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un grand nombre de laboratoires d'université, est 

 faible). S'il est essentiel que renseignement soit donné 

 dans une atmosphère de recherche, cela n'exclut 

 pas Texistence de certaines parties de l'université, 

 où la recherche régnerait exclusivement. Des fonda- 

 tions de ce genre commencent à se développer. Les 

 stations maritimes, les observatoires, sont plus ou 

 moins dans ce cas. A Harvard, a été créé récemment, 

 grâce à des donations, leWolcott Gibbs Laboratory, 

 spécialement destiné à la recherche en Chimie phy- 

 sique et dirigé par le professeur Th. W. Richards, qui 

 a obtenu, en 1915, le prix Nobel. Le sénateur Vilas a 

 légué à l'université de Wisconsin les sommes néces- 

 saires pour créer 10 chaires de recherche pure, sans 

 routine work, où le traitement des professeurs, qui 

 serait de 10 000 dollars, pourrait attirer les hommes 

 de valeur. Il y a une tendance très nette à créer des 

 institutions de recherches, spéciales pour chaque 

 science, comme diiférents pays en possèdent des 

 exemples plus ou moins nombreux. L'Institut Pasteur 

 de Paris a été un des prototypes. L'Allemagne, dans 

 les années qui ont précédé la guerre, créait systé- 

 matiquement des grands instituts de ce genre, sous 

 les auspices de la Kaiser-Wilhelm Gesellschaft. 



Il y a là, à mon sens, une des formes essentielles 

 de l'organisation qui s'impose actuellement, et, dans 

 les années qui ont précédé la guerre, les pouvoirs 

 pubUcs, en France, ne s'en rendaient pas suffisam- 

 ment compte. On avait beaucoup trop la supersti- 

 tion de la chaire et de l'enseignement orali. 



1. Cf. M. Caullery, L'évolution de notre enseignement supé- 

 rieur scientifique, Revue du mois, t. IV, 1907. 



