CONCLUSIONS GENERALES. 279 



alors que ce serait la chose la plus nécessaire, et la 

 plus urgente. On en a eu un exemple patent pour 

 Pierre Curie, après la découverte du radium. On lui 

 créa une chaire, à la Sorbonne, mais il est mort — d'une 

 façon prématurée, il est vrai, — sans avoir le labora- 

 toire qui était la première création indispensable. 



J'ai pu voir moi-même, en émettant cette idée, il y 

 a quelques années, devant une commission du Sénat, 

 que, parmi les membres du Parlement qui s'inté- 

 ressent le plus aux questions d'enseignement supé- 

 rieur, certains sont encore loin de comprendre la 

 distinction que je viens de faire. Et cependant, ce 

 n'est pas une nouveauté; dans tous les grands pays, 

 maintenant l'organisation du progrès scientifique 

 s'oriente franchement vers la création d'instituts 

 exclusivement consacrés à la recherche. La France 

 avait montré la voie depuis fort longtemps. Le Col- 

 lège de France et le Muséum répondent à cette con- 

 ception; mais la place qu'on y a conservée à l'ensei- 

 gnement verbal a été trop rigide, au moins pour les 

 sciences expérimentales, et on a, par contre, laissé les 

 laboratoires dans un état souvent lamentable. L'Insti- 

 tut Pasteur est le modèle de ces grandes institutions 

 de recherche, comme il convient d'en établir, quand 

 une branche nouvelle de la science est en voie de déve- 

 loppement entre les mains d'un homme supérieur. Rien 

 n'obligea les séparer entièrement des universités. 



Pendant que nous nous attardions aux vieilles 

 formules pédagogiques, en matière d'organisation 

 de la recherche scientifique, FAUemagne créait, dans 

 les années qui ont précédé cette guerre, à une 

 échelle très ample, les instituts de la Kaiser Wilhelm 

 Gesellschaft et l'Amérique voyait naître l'Institution 



