CONCLUSIONS GENERALES. 291 



en regard du British Muséum, de F American Muséum 

 et d'autres grands musées de l'étranger. Les richesses 

 du passé ne suffisent pas à lui garder le rang qu'il 

 devrait avoir. Sa bibliothèque, si riche et si précieuse 

 par son ancienneté, n'est pas aménagée comme elle le 

 devrait être et, devant l'insuffisance des moyens dont 

 elle dispose, on n'est pas toujours rassuré sur le sort 

 des richesses qu'elle renferme. L'École polytech- 

 nique, malgré le prestige de son uniforme aux yeux 

 de la bourgeoisie française et la force sociale de 

 sa camaraderie, est, comme je l'ai dit plus haut, 

 à divers égards, un anachronisme dans l'enseigne- 

 ment supérieur moderne. Le contraire serait éton- 

 nant, si l'on songe qu'elle n"a pour ainsi dire pas 

 changé depuis un siècle et c'est une suprême ano- 

 malie qu'aujourd'hui encore le Ministère delà Guerre 

 règle les destinées et modèle le régime d'une école 

 d 'ingénieurs I L'Institut aussi, en dépit de toute la 

 faveur dont il jouit auprès du grand public, a besoin 

 d'être rajeuni. 



Il faudrait refondre l'ensemble de ces institu- 

 tions, dont chacune a eu sa part de gloire, et con- 

 server sa part de qualités intrinsèques, mais qui 

 doivent être réformées et coordonnées à nouveau, 

 pour être adaptées aux besoins actuels. Il faut, en 

 même temps, leur donner, à toutes, une dotation 

 beaucoup plus considérable que celle dont elles dis- 

 posent. Pour les institutions scientifiques, comme 

 pour les particuliers, le prix de la vie augmente, et 

 à une vitesse beaucoup plus grande. La collectivité, 

 c'est-à-dire l'État, doit le comprendre. Le civisme 

 des particuliers opulents et éclairés doit aider de son 

 côté à ce qu'elles soient à la hauteur de leur tâche. 



