TABLE DES MATIÈRES. 301 



XL L'extension universitaire et la session d'été. ... 144 



Importance et caractère de la session d'été. — Le régime 

 trimestriel de l'université de Chicago. 



L'extension proprement dite : ses origines, l'enseigne- 

 ment Chautauqua. — L'extension à Harvard, à Columbia, 

 dans les universités d'État (Californie, Wisconsin, etc.). — 

 Ampleur prise par l'extension universitaire. 



XII. Conclusions générales sur l'organisation des uni- 

 versités. Les universités et la société 152 



lusuflisanco delà préparation par l'enseignement secon- 

 daire. — Largo contact de l'université avec la jeunesse. 



— L'évolution des universités. — Rôle des universités 

 d'État. — L'élargissement du rôle social de l'université. 



— Le contact avec la société. — Le rôle des alumni. — 

 Loyalisme et donations. — Les liens avec l'université : 

 clubs, etc. 



DEUXIÈME PARTIE 

 LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE 



XIII. La recherche scientifique dans les Universités . . 173 



Ses conditions. - La sélection du personnel et les 

 sciences. - Les statistiques de M. J. M«K. Cattell et la 

 répartition des meilleurs savants américains. — L outillage 

 scientifique : laboratoires, bibliothèques. — Les rapports 

 dç la recherche et de l'enseignement. 



XIV. Les Instituts de recherche • • 



1. La recherche au service de l'industrie : l'Institut 

 Mellon à Pittsburg. - 2. L'institut Wistar à Philadelphie. 

 — 3. Les stations biologiques : Wood's Hole, Ber- 

 mudes, San Diego {Scripps Institution for Biologtcal 

 Research)^ etc. 



XV. Les Instituts de recherche {suite) • 



La Carnegie Institution of Washington. — Son organi- 

 sation. — Ses divers départements. 



Le Rockefeller Instiiute for Médical Research à ^ew- 

 York, etc. 



XVI. Les Musées d'histoire naturelle (en particulier 

 l' American Muséum of Natural History de New- 

 York) ' 



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