XXIV, 1. Arabronn: Über Institute für wissenschaftliche Mikroskopie. :; 



Chemie, sowie auf zahlreiche aus den Bedürfnissen der Großindustrie 

 sich ergebenden Fragen übergreift, ist ein zusammenfassender Unter- 

 richt ein dringendes Erfordernis geworden. Soll aber ein solcher 

 Unterricht wirklich nutzbringend und den verschiedensten Problemen 

 angepaßt sein, so ist er auch von dem Standpunkt der allgemeinen 

 Mikroskopie aus zu erteilen und nicht Instituten zuzuweisen , deren 

 Aufgabe in erster Linie die Einführung in Spezialwissenschaften ist. 

 Die Berechtigung einer solchen Forderung ist eigentlich so selbst- 

 verständlich , daß jede weitere Begründung überflüssig erscheinen 

 müßte, wenn es sich eben nicht um die Einführung und Verteidigung 

 einer Neuerung handelte. Es dürfte deshalb wohl nicht überflüssig 

 sein, noch etw^as näher auf die große Mannigfaltigkeit der Aufgaben 

 einzugehen, die zurzeit an einen sachgemäßen Unterricht in der wissen- 

 schaftlichen Mikroskopie zu stellen wären. 



Soweit es sich um die subjektive mikroskopische Beobachtung 

 handelt, ist es vor allem nötig, die Frage zu erörtern, inwieweit den 

 mikroskopischen Bildern eine Ähnlichkeit mit dem Objekt zukommt, 

 welche wichtige Rolle dabei die Art der Beleuchtung spielt, und 

 innerhalb welcher Grenzen man überhaupt noch von einer Objekt- 

 ähnlichkeit sprechen kann. Über diese Dinge vermag nur eine mit 

 instruktiven Demonstrationen verbundene Übung am Mikroskop für 

 den praktischen Mikroskopiker Aufschluß zu geben ; ein paar richtig 

 angestellte Versuche geben in dieser Hinsicht rasch und bequem die 

 nötige Kenntnis der tatsächlichen Verhältnisse, ohne daß dabei irgend- 

 ein tieferes Eingehen auf Fragen der theoretischen Optik oder gar 

 auf mathematische Deduktionen erforderlich wäre. Ganz in derselben 

 Weise lassen sich durch einfache Versuche die Methoden für die 

 Prüfung der Objektive, die Einwirkung der verschiedenen Tubuslänge, 

 der verschiedenen Deckglasdicke, die richtige Handhabung der Kor- 

 rektionsfassungen, überhaupt die richtige Ausnutzung der Leistungs- 

 fähigkeit der Systeme lehren. Jeder Unbefangene, der solche Übungen 

 einmal durchgemacht hat, wird zugeben müssen, daß selbst sehr ge- 

 übte Mikroskopiker in diesen Dingen noch Fehler machen, durch die 

 die Güte der Bilder gerade bei den besten Objektiven oft schwer 

 beeinträchtigt wird. 



Welche großen Vorteile der Abbe sehe Beleuchtungsapparat für 

 die Untersuchung feiner und feinster Strukturen, sowie überhaupt für 

 die Beobachtung mit stärkeren Objektiven bietet, ist zwar zur Genüge 

 bekannt, aber die sachgemäße Handhabung dieses Apparates, die 

 jene Vorteile auch wirklich in vollem Umfange nutzbar macht, wird 



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