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illusion, que, dès les commencements, les Rous- 

 sillonnais aient embrassé avec ardeur la cause des 

 Français : ils restaient toujours Catalans au fond du 

 cœur, et vaincus, mais non soumis, leurs secrètes 

 pensées étaient pour l'ancien gouvernement. On en 

 trouve la preuve dans celle série de conspirations 

 toujours menaçantes, que les Français eurent l'a- 

 dresse de découvrir, et la force de comprimer. Ce 

 n'est que peu à peu, et loi^sque les usages et les 

 mœurs de la nouvelle patrie s'implantaient par le 

 contact au cœur du Roussillon, que la France put 

 être assurée de posséder réellement celte province. 



Pour hâter cet heureux résultat, le moyen le plus 

 simple était de rétablir l'Université et de familiariser 

 ainsi le peuple, par l'enseignement, à une nouvelle 

 langue. Louis XIV le comprit; et, peu de temps 

 après la conquête, il ordonna aux consuls de la très 

 fidèle ville de Perpignan, et autres villes de la pro- 

 vince, d'estahllr des écolles royales en eliascune des dûtes 

 villes pour appixndre aux enfants la langue française , 

 la doctrine clircstienne , à lire et à escrire. Cet enseigne- 

 ment devait être gratuit; et c'était aux villes et com- 

 munautés à pourvoir au logement et au salaire des 

 professeurs. 



L'Université fut en même temps réorganisée pour 

 les hautes études. On y enseignait la philosophie, la 

 théologie, le droit canon , le droit civil et la méde- 

 cine. On y ajouta successivement plusieurs autres 

 chaires; mais, il faut bien en convenir, ses profes- 

 seurs étaient fort mal rétribués. Les revenus de l'U- 

 niversité ne s'élevant qu'à environ trois mille livres, 

 les appointements de quelques uns d'entr'eux éiaienl 

 à peine de deux cents livres. 



