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parce que c'est leur comedie vivante. L'enfani les 

 gouverne done d'abord, et les meprise ensuile, parce 

 qu'ils nc I'onl pas gouverne. 



Telle est I'educalion dominanle dans les meilleures 

 el les plus riches families. Parmi les plus pauvres , 

 lout I'orgueil, louie la jalousie, toute la haine que les 

 idees d'une egalite mal coniprise el impossible peul 

 engendier, sent mis an cceur de l'enfani ; la negation, 

 la malediction el la jalousie en tout el sur lout lui sonl 

 inculquees ; la vanile, la grossierele, I'insolence , la 

 provocation ou la ruse hypocrite sonl les exemples 

 qu'il a sous les yeux, les recommandations qu'il regoit, 

 el rcnfiiiil adopte d'aulanl plus volonliers ces dispo- 

 sitions qu'il est prive de la satisfaction des premiers 

 besoins, en butle aux raauvais iraitements el lemoin 

 des avantages maleriels attaches a la force et a 

 I'egoisme. 



C'est sous I'influence incessante d'une pareille edu- 

 cation que les enfanis vonl aux ecoles primaires 

 fortifler leur individualisme en apprenanl a lire, h 

 ecrire, a compter el a mesurer; sans doule il exists 

 d'honorables el nombreuses exceptions dans les fa- 

 milies, mais ce sonl des exceptions. 



Le langage, I'ecrilure, la lecture, Ic calcul sonl les 

 bases iraditionnelles de lout progres ulierieur, de 

 toule augmentation de puissance dans la pensee et 

 dans Faction, el I'enseignemenl primaire remplit au- 

 jourd'hui cetle parlie de sa mission aussi parfaitement 

 que le comporle notre etal de civilisation. Tout indi- 

 vidu, fdle ou gargon, peul apprendre en irois annees, 

 dans les ecoles primaires, h parler correclemenl , k 

 lire, a ecrire el compter; les insliluleurs , qui sonl 

 g^neralement trfes bons , peuvent meme ajouler et 



