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derni^re annee ou chaque eleve sorlanl, gar^on ou 

 fille, devra les savoir si parfailemenl, qu'il puisse les 

 reciter d'uD boul a I'aulre et sans hesiler. Chaque 

 enfant emportera done de I'ecole les principes de lout 

 bon raisonnemenl sur la conduile qu'il devra tenir 

 ulierieuremeni , en menie temps qu'il saura lire, 

 ecrire et compter. 



Cette addition a I'enseignemenl primaire n'offrirail 

 pas la moindredifficulle; elle n'apporterail aucun tra- 

 vail supplemenlaire aux inslituleurs ; au lieu de faire 

 apprendre par coeur des morceaux de poesie ou de 

 litterature, ils feraient apprendre les formules de I'e- 

 ducation, voiia lout. Seulemenl cette partie de I'en- 

 seignemenl devrait eire rendue obligatoire el compiee 

 en premiere ligne pour le classemeni des inslituleurs. 

 lis s'acquiileraienl ires bien el avec empressemenl de 

 ce devoir, car ils comprendronl que pour eux, c'esi le 

 seul moyen d'oblenir les egards et la consideration 

 que I'absence d'education leur refuse obsiinement 

 dans la pluparl des communes. 



Pour completer I'enseignemenl primaire, un som- 

 maire de I'hisloire devrait egaleraent elre grave dans 

 la memoire des enfanls, de faqoa que les Irois groupes 

 de la tradition, savoir : celui qui regie la conduile dans 

 I'avenir, celui qui augmenle la puissance el Tactivite 

 viiale dans le present, et celui qui raitache I'esprii au 

 passe, soienl iransmis a lous les enfanls, dans leur 

 partie la plus imporlanle et la plus concrete. 



II me reslerail, Messieurs, pour donner a ces pro- 

 legomenes une sanction pratique, a vous soumettre 

 les formules d'education que je considere comma 

 devanl atleindre le but; mais j'abuserais de voire 



