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1777* toire a des effots vrais. A cet e'gard mc'me , il re 

 serait pas difficile d'e'tablir un ou deux prix pour 

 I'cxe'cuiion d'un tabi.au d'liistoire peint tout eutier 

 d'apres nature. IV'est-il pas evident qu'il serait plus 

 instruetif pour les e'leves qui y concourraient , 

 qu'il ne I'*m cle les abaudonner d'abord a leur 

 propre genie qui leur fait fairc taut de tentatives 

 peu frucrueuses ? 



» J'espere , Messieurs, que vous me pardonnerez 

 de m'etre eiendu stir cette idee que je crois nou- 

 velle : elle m'a paru devoir tVuctifier dans toute 

 e'role academique , et on peut pre'dire que vos 

 eleves munis de tels secours , qui viendraient a 

 Paris , s'y trouveraient distingue's dans une partie 

 esscntielle de la Pcinture que nous avons peut-etre- 

 trop ne'glige'e. 



Sur les inconvenients du Maniere ; par M. Cochik- 



1778. Cliaque artiste a sa maniere de peindre ou de 



dessiner , et il fa lit distinguer la maniere du ma- 

 niere'. La premiere est on mode partioulier qui t 

 sans s'r'carter des lois de la nature , distingue cliaque 

 dossinatetir ; le second est toute expression apprise 

 ou imagine'e,, qui n'a pns le vrai pour principe. 



)> En snivant les progres de chaque ecole , on re- 

 ronnait que presque tous ceux qui y out e'ludie', 

 ont c'te' imitaleurs asservis du maniere , dont les 

 premiers maitres leur avaient donne I'exemple.... 

 jMichcl-Ange et Raphael , les chef's de l'ecole ro- 

 maine , ont mon:ni le plus grand < aractcre dans la 

 composition et dans le dcssin ; cependant, soit par 

 ririferiorite du genie , ou par le malheor attache a 



