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Tnsertionsstelle die gleiche; meist sind hier von vornherein weniger vorhanden, 

 und nach oben gehen sie bis auf eine lleihe zurück, mit welcher sie dann 

 enden .l'ig. "27 u. 2S). Bei kleinen 'rrägeni in übjectträgerculturcn wird liäulig 

 aucli die Ilanptaxe in den Stielzellen einreihig. Die Zellen sind in diesem 

 Falle auch im Träger tafelförmig angeordnet, sie werden aber oben länger und oft 

 in den Enden der Seitenzweige zur Cylinderform ausgezogen i.Fig. 28). 



Die Verbindung der Seitenzweige niit der Hauptaxeist keine 

 sehr feste und eine nur äusserliche. Die Hauptaxe ist fertig an der 

 Stelh" und zu der /tut. wo die Seitenzweige angelegt werden. Die Stielzellen 

 der Seitenzweige setzen dircn^t an die aussen gelegenen Stielzellen der Hauptaxe 

 an, dieses ist die ganze A'erbindung (Fig. 27 u. 28). 



An Objectträgerculturen habe ich bei Polysphoud yli um niemals 

 Ruh eziistihide der Amoeben in Form von Cysten gesehen, wiewohl 

 icli gewiss wohl mehrere Hundert ( 'ulturen gemacht und durchsucht habe. Auch 

 dann, wenn Bacterien mit den Sporen vom festen Substrate entnommen in die 

 ( 'ulturen gekommen waren und störend in den Entwicklungsgang eingriffen, 

 kamen keine Cysten in die Erscheinung. Die einzige Bildungsabweichung, 

 welclic ich daran beobachtete, Avar eine weniger regelmässige Aus- 

 bildung der Frucht kör per (Fig. 30 — 33). Die Ataoeben krochen langsamer 

 zusammen als sonst, die centrale Masse bildete oft schon einen Stiel aus, wenn 

 unten noch Amoebenarme zuüossen. Dabei kam es auch wohl \or, (hiss die 

 Differenzirung von Stielamoeben im Innern nicht unten am Substrat, sondern 

 in der Mitte begonnen hatte Fig. 32). Wahrscheinlich wird der l'ruclitkörj)er 

 später umgefallen sein, was ich natürlicli nicht sehen konnte, weil er mit der 

 Beobachtung bereits gestört war. Die Störungen der Fruchtköri)er während ilires 

 Aufbaues führen nur zum l'ntergange der membranlosen, bereits stark an- 

 geschwollenen Stielzellen ; die Amoeben des Scheinplasmodiums selbst kriechen 

 iininer wieder zusammen, wenn sie durch Störung auseinander getrieben \Aerden, 

 ich habe dies mehrfach hintereinander gemacht und sich wiederliolen seilen. 



Vergleichen wir nun den Bildungsgang, wie er für l'oly- 

 sphondylium und Dictyostelium aufgedeckt ist, mit den \'orgängen, 

 die wir \ ou anderen ScJi 1 ei m pil z c n kennen, so sind die Ab- 

 weicliungen grosse und tiefgreifende. — Die Keimung der Sporen, 

 die Bildung der Amoeben aus ihnen und ihre /weitheilung in fortlaufenden 



