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Et, des qu'une fois des chaires speciales consacrees 

 a cet enseigneinent s'eievaient dans les colleges de 

 I'elat, on devait egalement s'attendre a un develop- 

 pement rapide et prospere des etudes historiques. II 

 serable , en effet , que de toutes les branches de Ten- 

 seignement classique, I'histoire est celle qui s'adapte 

 le mieux a notre societe , a nos moeurs publiques , a 

 nos instincts politiques, et en un mot, a notre civili- 

 sation. C'est par-la que I'educalion se lie a notre orga- 

 nisation sociale; et, dans un siecle oil I'iniaginalion de 

 riiomme a ete prodigieusementexaltee, oil les esprits 

 sont prompts a se jeter dans les innovations de tout 

 genre , on peut affirmer que la stabilile de nos institu- 

 tions, que le calme de la societe dependra, jusqu'a un 

 certain point, de la direction qui sera donneea cet en- 

 seignement. Quand , I'histoire a la main , il aura ete 

 demontre a la jeunesse que ces institutions ont leur 

 raison d'etre dans le passe de la France; qu'elles sont 

 le produit naturel de ce mouvement qui, depuis cinq 

 ou six siecles , pousse noire pays vers la civilisation 

 et la liberte; quevouloir leur renverseraent, c'est ten- 

 ter I'impossible, croit-on qu'elle consente a descendre 

 sur la place publiquc pour tirer des coups de fusil 

 contre les lois et contre le gouvernement? Quand les 

 jeunes gens auront emporte du college des idees justes, 

 des notions exactes sur la valeuret la portee des eve- 

 nements passes, voit-on qu'ils s'enrolent facilement 

 sous le drapeau de ces charlatans qui, sur des donnees 

 vagues empruntees tanlot a la philosophie , tantot a 

 riiistoire, balissentde faux systenies avec lesquels ils 

 egarent les intelligences, seduisent les imaginations et 

 preparent ces sanglantes echauffourees dont ils sont 

 quelquefois les premieres victimes ? 



