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devant le fellowship assemble, est oblige cie coder la place a un 

 competileur qu'il avait vaiacu la veille autre part. On declare par 

 la que, tout en rendant hommage au merite de l'examen univer- 

 sitaire, on ne croit pas qu'il donne toutes les ga ran lies speciales 

 naturellement exigibles pour entrer dans l'assoeiation des colleges. 

 Et remarquons bien que, par une contradiction apparente, mais 

 qui n'est qu'apparente, ces colleges sont precisement ceux ou se 

 pr^sentent le plus habituelleraent comnie candidats ceux qui ont 

 el6 le plus favorises dans l'examen universitaire, au risque de com- 

 promettre ce succes devant leurs nouveaux juges. C'est qu'au fond 

 la force des etudes qui leur a valu ce premier succes les soutient 

 justement dans l'esperance den conquerir un plus solide encore, 

 et que les fortes etudes vont trouver d'elles memes qui les appelle. 

 Les difficultes d'un examen dont le but est profitable ne decou- 

 ragent que les mediocrites, c'est un attrait de plus pour les esprils 

 d'elite. 



Parmi les fellows sont cboisis les tutors (maitres enseignants). 

 Qui les choisit? c'est le chef de la maison, ici le provost (propo- 

 situs), la le president, la bas le recleur, ou le warden, le doyen, etc. 

 tqus noms qui, pour etre diflerenls selon les differents elablisse- 

 ments, n'en repondent pas moins aux memes fonctions, celles 

 d'administrateur en chef du college. 



Mais pour que ce chef ait un droit aussi considerable que celui 

 de nommer les tutors de son college, c'est done lui-meme un 

 horn me qui a merite par sa distinction dans l'enseignement d'etre 

 elevea celte suprematie qui dispose de renseigncment d'un college 

 pour longtemps, etquijuge les litres de tous les fellows candidats? 

 Non , cela ne parait point necessaire; les qualites de l'enseignement 

 ne sont generalcment pas regardees comme principales dans le 

 choix d'un administraleur, mais bien sa capacite economique, son 

 esprit d'ordre, et son entente des affaires. Cela fail honneur al'in- 

 lelligence du pays. On y comprend a merveille que la rhetori(iue 

 est bonne en son lieu, mais que l'arithmetique vaut mieux pour 

 regler les comptes; qu'un jeune homme au cceur chaud, a l'ima- 

 ginalion vive, aux elans desinleresses, est plus apte sans doute a 

 puiser clans les brillants tableaux de la literature grecque ou ro- 

 inaine une source de lecons inl^ressanles pour la jeunesse, mais 





