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operer sur des bases plus larges. lis son I forces de se borner a 

 exercer leurs fonetions clans les seules ecoles qui acceptent les 

 allocations du Gouvernement. 



Les subventions accordees aux ecoles annuellement sont deve- 

 nues des sujels de plaintes, d'accusations contre le Gouvernement. 

 Chaque secte a critique la repartition des fonds comme ayant ete 

 faite sans equite. Des plaintes ameres ont ete profc-rees, et les 

 ministres ont du s'en expliquer au parlement. Les non-confor 

 mistes ont pretendu que les fonds de 1'Etat servaient a remunerer 

 les instituteurs de l'Eglise etablie; celle-ci en disait autant des 

 non-conformistes. 



D'un autre cote, les catholiques avaient ete entierement ou- 

 blies pendant plusieurs annees. Le ministre de 1'interieur, sir 

 Georges Gray, le reconnaissait : « J'admets, disait-il, que les ca- 

 tholiques romains sont fondes a se plaindre....; il y a oppression 

 a les exclure de la participation aux fonds accordes par le Gou- 

 vernement pour l'enseignement Je me rejouis que ce sujet 



ait ete traile devaut I'assemblee, et je vois avec plaisir les senti- 

 ments qui se sont manifestos et la reconnaissance que c'est une 

 injustice qui doit etre reparee. Je n'ai pas vu uneseule personne, 

 dans cette enceinte, se lever et dire que les catboliques romains 

 doiventelre exclus du benefice des subventions. Je sais qu'il faut 

 de la deference pour l'opinion publique hors de cette enceinte ; 

 je sais qu'on redoute beaucoup dans le pays fextension que pour- 

 raient prendre les principes des catholiques romains, et j'avoue 

 que je ne suis pas moi-meme sans partager cette apprehension. 

 En meme temps je declaie que je ne prendrai aucune part dans 

 une mesure tendante a appuyer un principe quelconque qui 

 puisse, en quoi que ce soil, etre injusteou inegal vis-a-vis d'une 

 classe de persoones dout les opinions religieuses different des 



miennes 1 .» Depuis lors, les catholiques prennent part aux 



subventions. 



Au milieu cependant des dillicultes de tous genres qui accom- 

 pagnent la question de 1'enseignement, il est un point sur lequel 

 tout le monde parait d'accord. Personne ue meconnait les avan- 

 tages qui resulteraienl de fadoption d'un systeme au moyen du- 

 qael les enfants de loutes les croyances recevraient ^instruction 



1 Seance de ia eliambrc des Communes dn 20 avril 1817. 



