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Lord Lansdowne rappelait qu'en Anglelerre l'inlervenlion du 

 Gouvernement pour changer les usages recus el les habitudes 

 exciterait Ie soupcon et la jalousie, ce qui, des le debut, donne- 

 rait lieu a un obstacle que l'administration pourrait dillicile- 

 ment surmonter. 



Un projet aussi vaste devait surlout rencontrer deux especes 

 d'adversaires. Les uns, ce sont les plus puissants, par des motils 

 de piete et de conscience fort respectables, redo u tent jusqu'au 

 contact que peuvent avoir entre eux , dans les ecoles, des enfants 

 de diverses persuasions : ces homines ne donneraient pas leur ap- 

 probation a un systeme qui reunirait sous le meme toil el sousle 

 meme mailre des enfants de differentes sectes. L'autre espece d'ad- 

 versaires, qui nest ni sans pouvoir ni sans influence, s'oppose 

 rait a 1'intervcntion de 1'Etat, parce qu'il en pourrail resulter que les 

 efforts des parliculiers en faveur de 1'enseignement se ralentiraient, 

 s'ils necessaient tout a fait; ces hommes sont jaloux de conserver 

 Tinlluence que donnent les souscriplions particulieres en faveur de 

 1'enseignement. Ces adversaires, divises en deux classes, nerepre- 

 senlent pas 1'opinion universelle du pays. 11 y a beaucoup d'indi- 

 vidus instruits et religieux qui pensent qu'il est possible de reunir 

 dans le meme etablissement des enfants de plusieurs religions pour 

 y recevoir 1'enseignement seculier, sans leur donner, dans le meme 

 lieu I'instruction religieuse. 11 y a en outre beaucoup de gens qui 

 n'approuveraient pas l'intervention de l'Etat, mais qui, pourtant, 

 seraient apres tout disposes a la subir, comme consequence du 

 pouvoir souverain qui doit donner I'instruction aux plus jeunes. 



Telles avaient ete les principales objections (jue le president du 

 conseil des minislres signalait en 18/17. J'ai vonlu, en quelques 

 mots, donner cet apercj.u fidele des difficulles inherentes au pays. 

 .J'ajoule que le cabinet, le juge le plus competent, avait du re- 

 noncer a presenter un projet de loi sur ce sujet. 



Vt. 



MANIFESTATIONS KN FAVEUR DE L'ENSEIGNEMENT SECULIKR. 



Je passe de suite a un document in teressant, la motion faite le 



<le 1'Eglise consistait dans lc irh quavait 1c pasleur de la paroissc pour la nomi- 

 nation dr. 1'instituleur. 



