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dans la meme classe. J'ai trouve ce sysleme, en usage nolamment 

 dans les classes de PEcole normale dite Home el colonial school for 

 teachers, ou j'ai vu dans la meme classe des jeunes gens des deux 

 sexes de 12 a 16 ans. Cela ne parait pas exlraordinaire en Angle- 

 lerre; la menie chose a lieu egalenient en Hollande. Des homraes 

 de beaucoup d'experience et de jugement se sont declares en fa- 

 veur des ecoles ou les enfants des deux sexes sont, sinon confondus, 

 du moins reunis dans la meme classe sur des bancs contisms. lis 

 ont trouve que les institutions qui reuuissenl les deux sexes sont 

 superieures a celles ou Ton ne voitque des filles ou des garc.ons.Ils 

 assurent qu'on y rencontre des habitudes, des usages plus recher- 

 ches, une douceur et une relenue qu'on ne remarque pas dans les 

 autres ecoles. Les deux sexes gagnent reciproquement, dit-on , et 

 on assure que le resultat general est des plus salisfaisants, que 

 les dangers qui ont ete quelquefois red 011 les sont purement chi- 

 meriques. Je me borne a rapporler l'opinion que j'ai entendu 

 emettre par des ecclesiastiques de diverses croyances religieuses; 

 je ne me permettiai pas de trancher cette question. Je crois qu'il 

 convient sans doute, avant tout, d'avoir egard au pays eta la po- 

 pulation, de faire une difference du Nord et du Midi. 



DISCIPLINE. 



II n'y a pas dans les ecoles primaires d'Angleterre un ordre su- 

 perieur a celui qu'on remarque dans les Ecoles de France, mais 

 les moyens de discipline y sont plus severes; on y admet les cha- 

 timents corporels. Ces moyens coercitifs ont ete toutefois beau- 

 coup plus en usage qu'ils nele sont mainlenant; quoi qu'il en soit, 

 les inspecteurs des ecoles ont reconnu souvent qu'il y avait abus 

 dans ['application du fouet et qu'il en resultait de mauvais effets. 



Entendu comme temoin dans l'enquele parlementaire de i838, 

 ainsi que j'ai deja eu occasion de le dire, le docteur Kay a de- 

 clare qu'on supposait en Angleterre que 1'instruction reussissait 

 mieux avec les moyens coercitifs. Quant a lui, il avait une opi- 

 nion toute diftcrenle. Dans les ecoles oil les enfants pouvaient 

 le moins s'instruire, c'est-a-dire dans les plus inferieures, comme 

 celles dites day school , on fait un plus grand usage des ehatirnents 

 corporels. On les considere souvent, encore aujourd'hui, comme 

 indispensables. « Quant a ce qui regarde la maniere de traiter les 



