— 603 — 



eleves, augmente 1'emulation, et fait le plus grand bien a 1'etablis 

 sement. J'ajouterai que le docteur Rice, homme liberal dans son 

 opinion, ne parle pas francais lui-meme, et reconnait l'avantage 

 d'etudesauxquelles, comme ecclesiastique, il n'a puse livrer. II est 

 rare en effetde rencontrer des ecclesiastiques en etat de parlor fran- 

 cais, a moins que des circonstances particulieres ne les aient forces 

 a un sejour en France '. 



Dans les ecoles modernes, au contraire, il y a toujours des pro- 

 fesseurs de quelques-unes des langues vivantes, parce que, apres 

 tout, l'opinion publique s'est souvent manifested en faveur de 

 ces connaissances. Elles sont plus indispensables en Angleterre 

 qu'ailleurs, a cause du grand noiubre d'Anglais qui voyagent. C'est 

 done clans les ecoles modernes seules qu'on apprend d'une maniere 

 convenable les langues vivantes, et, dans un certain nonibre de ces 

 ecoles, l'etude du francais est obligatoire; c'est la langue moderne 

 qu'on apprend le plus. 



Pour donner plus de developpement a l'etude de langues vi- 

 vantes , il a ete accorde quelques encouragements par diverses per- 

 sonnes, notamment parle prince Albert, mari de la reine; il a ete 

 fait des legs considerables, comme celui de Micliel-Angelo Taylor, 

 pour la fondation a Oxford d'un college destine a 1'enseignement 

 des langues etrangeres 2 . Jusqu'ici on ne saurait dire qu'il en soit 

 resulte des avantages reels, ou meme des changemenis dans les 

 etudes que Ton fait aux grandes ecoles d'ancienne fondation. Dans 

 les universities, il est peu question d'enseignement des langues mo- 

 dernes : il n'y a pas et il ne doit pas en effet y avoir de professeur 

 de ce genre specialement attache aux colleges 3 ; c'est dans les ecoles 



' Parmi les ecclesiastiques que j'ai vus en Angleterre, lors des divers sejours 

 que j'ai faits dans ce pays, j'en ai trouve tres-peu qui parlassent francais; la 

 plupart s'excusaient dc ne pouvoir parler notrc langue, a cause des etudes clas- 

 siques et theologiques qu'ils avaient du faire. Cette remarque s'appiique meme 

 aux notabilities du clcrge: Tarchevequc de Canlorbery m'a donne les memes mo- 

 tifs pour n' avoir pas appris le francais. Dans notre clerg^, en France, un bien 

 petit nombre d'ecclesiastiques parlent uue langue etrangere. 



3 Jl a etc dit beaucoup de choses sur les motifs qui ont retard^ 1'ouverture du 

 cours de langues modernes a Oxford , sur les constructions qui ont ete faites , sill- 

 ies proces qui ont ete intentes, et en general sur 1'cmploi des sommes conside- 

 rables laissees par Micbel-Angelo Taylor; niais comme je ne puis m'appuycr sur 

 aucun document autbentique, je m'absliens d'articuler aucun fail. 



3 A Tunivcrsild de Cambridge, ou 1'enseignement est, moins qu'a Oxford, 

 borne aux etudes classiqucs, 1c professeur de langue francaise qui est dans cette 



