( 423 ) 

 pays de ileux millions d'liabitants , dans Ic courl espace 

 de trois ans , voila un resuUat qui surpasse meme nos 

 esperances. » 



L'auteur du rapport Indique , comine causes princi- 

 pales d'un succi's si prodigicux , les (.inouragcmtTits et 

 les secours distrihui's par le gouvornomont avoc discre- 

 tion , et, comme nous I'avons di'ja rcmarqut? , sans vio- 

 lence et sans exclusion ; la protection constante de la 

 faniille royale , du clerge et de I'adininistration ; enfin 

 le soin de borncr Temploi de la metliode a riiistruction 

 primaire : la lecture , I't'crilure , le calcul , la geogra- 

 phic , Teducation religieuse : tels sont, en cffet, les seuls 

 objets professes par Tenseignement mutuel jusqu a la 

 fin de 1825. On se proposait alors de linlroduire 

 dans Te'tude du dessin lineaire , du chant , de la g)Tn- 

 nastique et des langues eirangeres, au moins pour leur 

 partie elemenlaire. On avait meme commence a y sou- 

 miettre I'apprentissage <les ouvrages d'aiguille. Des e'coles 

 de ce genre etaient organisces dans cinq villcs, et de- 

 vaient Tetre prochaincment dans beaucoup daulres. 

 L'experience avait prouve quunc maitresse qui pou- 

 vait a peine , autrefois , diriger dans ces ouvrages trente 

 ou quaranle jeunes filles , parvenait avec facilite a 

 en instruire plus de cent au nioyen de la nouvellr mt?- 

 thode. 



Le rapport se termine par I'enumeralion des avan- 

 tages obtenus dans leducation primaire , au moyen 

 de I'enseignement mutuel. Ces avantages portent sur 

 les points suivants : 



1" Economic dans le materiel ; 



a° Rapidite des progres ; 



3" Gaite et bonne harmonic dansl'ecole; 



4*" Avaiicement de la moralite ; 



5° Preparation heureusc a des etudes d'un dt^gre plus 

 c'leve : 



