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rcpandraienl ensuite dans tout le pays, comme pretres 

 et comme professeurs , les lumieres qu'ils auraient 

 puisees a ce grand foyer d'education publique. Fran- 

 cois I ei mourut sans avoir fait tout ce que les savants 

 attendaient de lui ; mais son projet ne peril pas avec 

 lui. Le savant et vertueux Duchatel qui avait inspire 

 au roi cette noble pensee en poursuivit l'execution 

 sous le regne de son successeur. Devenu grand aumo- 

 nier de France sous Henry II , il associa ses efforts a 

 ceux de Charles de Lorraine pour la reforme des etudes, 

 et pour la reorganisation de l'eglise gallicane (1). On 

 attendait les plus grands resultats des efforts reunis de 

 ces deux bommes et de l'immense credit dont ils jouis- 

 saient a la cour. Personne ne doutait que Charles de 

 Lorraine ne menat a bonne fin l'entreprise plusieurs 

 fois commencee sous Francois I, et toujours entravee 

 par le mauvais vouloir de quelques ministres (2). On 

 croyait qu'aussitot que la France serait sortie de la 

 guerre qu'elle soutenait alors contre l'Espagne , le car- 

 dinal n'aurait qu'a faire signe au roi (5 ), pour obtenir 

 les sommes necessaires a la fondation d'un grand eta- 

 blissement des hautes etudes en France. Malheureuse- 

 ment les guerres continuerent jusqu'a la fin du regne 

 de Henry II, et les troubles religieux qui eclaterent 

 sous les regnes suivants ne permirent pas de donner 

 suite a ce grand projet. 



(1 ) Cardinalis Lolharingiae opt imam ecclesiaj ordinationem illo (Caslel- 

 lano ) adjutore agitabat. 



Vit. Pet. Cast, auctore Gallendo , p. 140. 



(2) Quarum rerum perficicndarum gloria , quae ad immortale litterarum 

 decus pertinent illustrissimum et omnium bonarum artium amantissimum 

 Cardin. Lothar. manet. Ibid 



(5) Ipso until , ibidem. 



