2 ACADE.MIE DE ROLEN. 



tie Ic dibiter en tout on en partic, c'est decidement iin pro- 

 cede regarde , par quelques-uns, conime iine espece d'incon- 

 venancc, unesorted'abiis, ct, par quelqiicsaulres, comme un 

 veritable giiet-a-pcns , un crime de le/.c-societe, auquel se 

 joint encore la circonstance ajjgravante de la premeditation. 

 S^anaroiic assurait qirantrefois le ca-ur etait a gauche, il 

 est vrai, mais qu'ou avail change tout cela et (|u'aujoui(riiiii 

 on le placait a droite. II en est un pen autrement des dis- 

 cours acadcmiqncs: jusqu'a present c'ctaitrouverturc obli- 

 gee d'unc seance comme cellc que j'ai I'lionneur dc prcsider; 

 mais il est evident qu'on aurait aussi I'intention de changer 

 tout cela. On nc Ics voudrait plus entendre au commence- 

 ment des seances, pas davantageau milieu, et encore moins 

 a la (in. Est-cc a tort ou a raison ? En doit-on conclure que 

 le siecle est r>rogressif ou retrograde ? C'est cc <jue nous ne 

 voulons point examiner ici, et d'autant moins que nous n'a- 

 vons pas d'.iilleurs la ])retention de prononcer im discours 

 acadeniique, mais seulcment le dcsir d'exposcr, aussi sim- 

 plement que possible , quelques verites qui , n'etant peut- 

 etre guerc dans les idees du jour , ne nous ont pas paru 

 cependant moins bonnes a dire. 



Rien n'est plus propre, sans doute, k contribuer au\ pro- 

 grcs de nos coiniaissances dans Ics diverscs branches des 



vent bicn Icdire ?Sout-ils tels, que nousdevions ndgliger ou pros- 

 crire I'rtude des l.ingiics ancieiines, et le li;iut enseigiicinent plii- 

 losophiquc et historiciuc , comiiic seinblcnt le vouloir MM. dc 

 Tracy, Arago et tant d'autres? Est-il convenable, cst-il bien de 

 diriger plus s|u'cialeinent nos efforts et nos dtudes du cdii de I'in- 

 dustric; et jiisiju'a quel point doit-on se ftiliciter decette tendance 

 des esprits vers Ics choses pratiiiucs? Telles soiit Ics questions 

 principalcs qui se trouvent pour ainsi dire a I'ordre du jour, ct 

 que nous nous sonniies propose d'cxnniincr tr6s succinctement , 

 pour nous renfenner dans Ics limites d'un simple discours d'ou- 

 vertmc. 



