CLASSE DES nELLES-LKTTRKS., iS!^ 



ture, en Icnr pailant dc riioiiinie ct des animaux Ics plus 

 connus , des arbres et de quclqiu's plantes , des motaiix et 

 des picnos , etc. , etc. Eiifin , on les enlrctioiit des metiers 

 Ics plus ordinaires , ct des priucipauxonlilsqu'on y emploie. 

 On forme leiu' jugement en les accoutumant a rcpondre 

 avec exactitude aux questions qu'ou Icur adresse , eten leur 

 donnant satisfaction sur celles <|u'ils font eux-memes. 



Tons ces details n'enqicclicnt pas qu'on ne s'occupe en 

 memc tcnqis , et priucipalcnuMit , dc I'l'duratiou morale de 

 ces enfants ; des soins assidus tcndent a les diriy;er vers le 

 bien , a cultivei' leurs bonnes inclinations et a reprimer les 

 mauvaises. 



Dieu se manifcste par les a-uvres dc la creation : achaque 

 instant nous jjoiivous reconnaitre sa puissance , sa bonte ; 

 I'enfant en concoit hi('iit<~)t uu respect rcligieux ; la recon- 

 naissance euvers I'auteur dc lout hicii (li'\ ient pour lui un 

 devoir et uiie nccessitc. 



Le besoin coiitiuuel et rcciproquc des ctres qui vivent en 

 societc nous f;iit sentir nos obligations envers nos sem- 

 blables. 



Sur ces deux bases fondanientalcs : I'amour de Dieu et 

 ramoiu' du prochain , s'a[)puie tout jniucipe de religion ct 

 de morale, et il est facile dc Ics fairc pcnt-trcr dans le coeur 

 des enfants , en les mettant a la portce de leurs jeunes in- 

 telligences. On puise ccttc premiere instruction dans I'His- 

 toire saintc et da ns im recueil d'liistoriettes morales. La 

 maitresse leur recite , avec Texjiression convcnaldc , des 

 prieres simples, affcctucuscs ct varii'cs, qu'ils nv taiclcnt pas 

 a savoir ct a repetcr en comniuu. 



On lie saurait croire quelle vive impression fdiil siir I'es- 

 pril des enfants des recits ou brillent les bonnes (jualitcs 

 d'autres enfants , ct on Ton clierclic a inspirer a la ibis le 

 mc'pris et la compassion pour leurs defauts : ils les ecoutent 

 avre attention ; I'interct qn'ils y prenneui se manifeste 



