CLAS6E DES I '.I I.I.I S-1,1 TTRIS. i 7 



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plus Iwsoin? IVest-cc pas rewire tear egalite veritable a 

 ceux <|imhi aecable de superiorites sociales ; egatite d<>nt le 

 germe semble avoir ete confie , par le Createur, a la sym- 

 palhie de L'enfaace , devant laqoelle toute ioegalite s'ellace. 



Nous n'etndions ici que la partie labopieuse de lasociete 

 cependant, il ne Taut pa.s perdre devue l' impulsion , sou- 

 vent (qneste, qu ejle recoil dos classes moyennes. II importe 

 <lc travailler a I 'amelioration de oelles-cj , pourdetraire one 

 (les sources (lu <l<Tau! <lc moralite et de la (Icsunion geiu§- 

 ralc ; inais la tarbc est penilde . puisipi il s'agit , avaut tout, 

 tie les (aire connahre elles-nicmes a ellcs-mcmes , dans 

 Leurs fautes et Lours erreurs. En nous adressant a la parlir 

 la plus noiubreuse de la population, nous suivons one 

 in.ii die plus ualurelle, et nous pouvons cspcrcr uu succes 

 plus reel et plus prompt. Par-la incinc nous tendons 

 a detruirc , par une Force puissante , cette impulsion (ansae 

 el vicieuse . puisipie l' education eliretienne , endonuanl an 

 peuple un guide inlerieiir , moral, eclaire , le met a l'abri 

 de toute science erronee, Le garautU de cette dangcreuse 

 -eduction. Ksperons , en nieiue temps , que les aulres 

 classes sauraienl un |our apprecier leg reprocbes que leur 

 adresseraient I' education nieme el le> pro-res populaires. 

 Sous ce rapport , ei par Buite de la Doble rivalite qui pent 

 nailre de 1 c\einple . le progres de.s classes les plus uom- 

 lirensi's , deja par lui-meme si important . prend un nou- 

 veau degre d'utilite , par cela seal que son tnAoeace pent 

 exciter les classes supi 'rieui cs el imncnncsa redouble! - 

 d efforts dans la route dn perl'eclioimemenl , el eonlrihuer 

 ainsi puissamment au pro-res general. Mais , ne loublions 



jamais , la direction chretienne esl toot. 



On a souvent < 1 1 1 <pi(« I instruction rendrait les cl. 

 inferienres pen propres a leur condition .snei.de . en lenr 



diiiinant des gOUtS et de> desirsd'une nature tnute oppo 

 scc ; en un mot. <pi'elles ne \oudraienl plus travailler. 



On repond ordinairement a oes craiaies , qa'd nest 



