CLASSE DES SCIENCES. 127 
Ce serait pourtant une grave erreur de croire que cette 
partie ardue de la science des végétaux n’est pas d’une 
grande utilité pratique, car, il est hors de doute que l’art 
de multiplier artificiellement, de diriger, soigner et faire 
produire les arbres et les plantes, art dont les avantages 
et l'utilité sont incontestables , repose essentiellement sur 
la connaissance de l'anatomie , de l'organogénie et de la 
physiologie végétales. 
L'état peu avancé de cette partie de la botanique tient 
aux difficultés qu’elle présente, puisqu'on ne peut l’étudier 
eflicacement que l'œil armé d’un microscope, et aussi aux 
divers systèmes développés par les savants qui s’en sont 
occupés, lesquels se sont vus souvent dans la nécessité de 
raisonner par inductions, circonstance qui fait qu’une pre- 
mière erreur à pu, a même dù en produire beaucoup 
d'autres, et de nouvelles expériences faites en commun 
n'étant malheureusement pas en usage entre des hommes 
qui sont également persuadés d’avoir bien vu, chacun 
soutient son système, et chaque système ayant ses par- 
üsans , il en résulte que les praticiens qui attendent des 
hommes de savoir d'utiles enseignements , n’en reçoivent 
que des indications contradictoires qui les embarrassent, 
et qui les portent parfois à douter de la science. 
C'est dans cet état, ou à peu près, que se trouve main— 
tenant l'étude de l'anatomie et de la physiologie végétales, 
et, sans nous arrèter 1c1 à l'opinion émise il y a quelques 
années par un savant contemporain qui croit que le déve- 
loppement d'une plante, d’un arbre, est l'ouvrage de 
myriades d'animalcules qu'aucun verre grossissant n'a pu 
encore faire apercevoir, nous trouvons en présence deux 
systèmes explicatifs de l'organisation et de l'accroissement 
des végétaux, lesquels sont en opposition sur beaucoup de 
points importants , ont réciproquement des partisans haut 
placés dans la science, et font école chacun à part. 
