CLASSE DES BELLES-LETTRES. 261 
Galin a cru qu'il fallait donner d’abord aux 
élèves la connaissance pratique des intonations. Il 
fait usage, pour diriger leurs premières études, de 
ce qu'il appelle le méloplaste. Le méloplaste est 
une planche sur laquelle sont tracées cinq lignes 
semblables à celles de la portée ordinaire. Des 
lignes secondaires peuvent être ajoutées ensuite, 
au-dessus et au-dessous de cette portée, pour les 
notes qui dépassent l'étendue de l’octave. 
I n'y a point de clé au commencement de la 
portée. Le professeur choisit le point de départ, 
le varie à son gré, donne à la première note le 
nom d'ut, de fa, de la, etc. , ainsi qu'il le juge 
convenable, promène ensuite une baguette qu’il 
tient à la main sur les lignes et sur les intervalles. 
Les élèves nomment les notes, prennent les in- 
tonations dans l’ordre où elles se succèdent, et 
prolongent chaque son aussi longtemps que le 
professeur laisse la baguette sur un des points de 
la portée. 
Galin croit initier ainsi très facilement les élèves 
à la connaissance des intonations, et les préparer 
à celle des clés dont on fait usage dans l'écriture 
usuelle. 
On a remarqué, avec raison, que ce mode d’en- 
seignement (1) est loin d'être nouveau, qu'il se 
(1) Hevue musicale, 1. 1, p. 54, Fetis 
