CLASSE DES BELLES- LETTRES. 123 
aujourd'hui, et de faire entrevoir les résultats probables des 
changements que l'esprit de réforme a provoqués. Des 
excursions instructives dans le domaine des législations 
diverses actuellement en vigueur ; des résultats curieux de 
statistique comparée ; un examen approfondi des causes 
qui, suivant les localités, les régimes admis , la moralité 
des populations, font varier le nombre des enfants trouvés ; 
enfin, de lumineux aperçus sur la recherche de la paternité 
considérée comme étroitement liée à l'institution des tours ; 
tous ces sujets et beaucoup d'autres , traités avec logique et 
chaleur, font de ce travail, au point de vue de l'application 
pratique, un des plus intéressants qui nous aient été 
communiqués. 
L'ordre que nous avons adopté, pour le classement des 
sujets, nous amènerait à parler en ce moment des Beaux 
Aurs, si cette classe brillante ne nous faisait à peu près 
défaut. Toutefois, pour ne rien omettre, nous devons men- 
tionner le rapport de M. Hellis sur le mémoire envoyé pour 
concourir au prix Gossier, et le rapport du secrétaire de la 
Classe des Lettres sur les encouragements à décerner aux 
Beaux-Arts, rapports qui font partie des lectures de cette 
séance. Mais, à défaut des mémoires qui nous manquent, 
nous pouvons citer une œuvre d'art, suggérée par un noble 
but, exéeutée sous l'influence d'une généreuse inspiration, 
et que l’auteur a voulu soumettre au jugement de PAca- 
démie , afin qu'un aussi éminent suifrage en sanctionnàt la 
destination. Nous voulons parler du portrait en pied de 
P. Corneille, exposé dans cette enceinte, et dont un rapport 
spécial va bientôt apprécier le mérite et désigner l'auteur. 
Les Bezces-Lerrres ue nous fourniraient cette année, ainsi 
que les Beaux-Arts, qu'un contingent peu important, si, 
pour le grossir, nous ne faisions quelques emprunts à la 
BEAUX-ARTS 
BELLES- 
LETTRES. 
