292 ACADÉMIE DE ROUEN. 
ditions où l’on se trouve sous ce rapport, tant 
qu'on n'aura point découvert un procédé meilleur. 
Relativement aux notations diverses qu'on peut 
employer pour rendre la mème idée, certes la 
réponse esl facile. 
Se servir d’un Lel moyen pour favoriser l'adop- 
tion d’une nouvelle notation, ce n’est pas discuter 
sérieusement. Je commencerai par citer un vieux 
dicton proverbial, toujours courant le monde sans 
perdre de sa force ; le voici: « Qui peut plus, 
« peut moins. » Jamais le vieux proverbe ne sau- 
rait ressortir davantage dans toute sa vérité. En 
effet, quand les compositeurs en auront la ferme 
volonté, la même idée pourra toujours être repre- 
sentée par le même signe... en cela, ils n'ont qu'à 
vouloir. Il n'est pas d’obstacle devant eux, ils ont 
toute liberté de rétrécir la voie dans laquelle ils 
s'engagent, de la rendre uniforme, invariable. 
Cela ne saurait être contesté. 
Mais le voudront-ils? l'artiste, le véritable artiste 
se laisse conduire souvent par ses impressions. 
Dans ses labeurs, son cœur s'émeut, son imagina- 
tion s’exalle : c’est ainsi que ses inspirations 
deviennent sympathiques, entraînent tout un au- 
ditoire. Une cause légère souvent suffit pour ar- 
rêter ou pour faciliter l'essor de ses idées. Quand 
elles lui viennent, qu'il prend la plume pour les 
saisir au passage, les déductions rigoureuses sont 
