238 AGRONOMIE 



On se fait un monde de l'ensilage qui, en réalité, est très simple et ne demande 

 qu'un peu de précaution dans le tassement et la couverture. 



M. Minangoin donne à l'assemblée des détails pratiques sur les différents 

 systèmes de silos qu'il a eu l'occasion d'employer pendant les vingt-cinq années 

 qu'il a fait valoir et il recommande tout spécialement un silo de son invention 

 qui est construit en bois et qui joint à la simplicité une très grande économie. 



— Séance du 3 avril 1896 — 



M. POILLON, Ing. des A. el Man. à Goicochea de Saint-Angel (Mexique). [633] 



Sur le choix du terrain de la plantation des caféiers. 



M. MOCQUERIS, Ing. des A. et Man. à Sousse. [633] 



Méthode de traitement des grignons d'olives au moyen du sulfure de carbone. 



M. BONNARD, à Tunis. [636 3] 



L'élevage du mouton. 



M. le Dr TRABUT, à Alger. [630 7] 



L'Enseignement agricole. — L'enseignement agricole n'est pas encore arrivé, 

 dans la métropole, à prendre l'importance qui lui convient, malgré les eO'orls 

 des hommes les mieux placés pour faire triompher leurs idées de progrès. 

 L'Institut agronomique et les trois écoles nationales de Griguon, Montpellier et 

 Rennes ne peuvent donner à toute la jeunesse française qui se destine à l'agri- 

 culture l'instruction technique dont elle se montre si avide depuis quelques 

 années. Ces écoles recrutent leurs élèves au concours et refusent tous les ans 

 un très grand nombre de candidats. 



On ne comprend pas que les Écoles de Médecine, de Pharmacie, de 

 Droit soient largement ouvertes à tous les étudiants munis des grades obliga- 

 toires de l'enseignement secondaire, tandis que les Écoles d'Agriculture se 

 réservent encore de faire parmi nos jeunes gens un choix et de limiter chaque 

 année le nombre des élèves admis à bénéficier d'un enseignement professionnel 

 qui nous prépare des agriculteurs éclairés et par cela capables de multiplier 

 les sources de notre richesse nationale. 



Le Gouvernement français considère trop les Écoles d'Agriculture comme des 

 pépinières de fonctionnaires. 



L'Ecole d'Agriculture donne de nos jours un enseignement vraiment libéral, 

 distribuant à une jeunesse convaincue du rôle important de l'agriculture, ces 



