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 ment. Pense-t-on que cette proposition soit l'expression dogmatique de la mé- 

 thode A PRIORI? 



» On se tromperait. Voici comment j'ai été conduit à la reconnaître 

 a posteriori, en fait. 



M Bien peu de personnes savent comment mon livre De la loi du contraste 

 simultané des couleurs a été composé ; combien d'expériences ont été faites 

 sur les exemples de vision qui y sont décrits. On ignore généralement que ces 

 exemples n'étaient pas observés par moi seulement, mais par trois, quatre 

 et souvent cinq artistes tapissiers des Gobelins, exercés dès l'enfance à voir 

 des couleurs, et que la rédaction des jugements n'était définitive que quand 

 nous étions d'accord. 



)) Tl se présenta une seule fois un cas de dissidence considérable à mon 

 sens : je me trouvai seul de mon avis, pendant trois jours consécutifs, dans 

 le jugement porté sur la vision d'une bordure de papier peint, représentant 

 des faisceaux de feuilles de rosier, interrompus de distance à distance par 

 des couronnes de roses; bordure que l'on plaçait successivement sur des 

 fonds de couleurs unies différentes, y compris le blanc et le noir. 



)) Le quatrième jour, le désaccord du jugement fut expliqué; c'est que, 

 loin de voir trois choses distinctes, je n'en voyais qu'une, comparée à une 

 autre seulement. Il en était de même de mes collaborateurs, mais avec cette 

 différence, que nous comparions une même couleur à une couleur diffé- 

 rente. 



» Ce désaccord ainsi expliqué me parut trop important dans le jugement 

 que nous portions d'une même chose comparée à une autre, que je cherchai 

 pendant plusieurs années une seule image peu complexe, propre à mettre 

 la proposition que j'ai exposée en évidence. Je l'ai décrite dans une Lettre 

 à M. Villemain, en l'appliquant à V ombrelle-enseigne des marchands de pa- 

 rapluies, composée de huit secteurs égaux, alternativement rouges et 

 blancs. Je la mets sous les yeux de l'Académie, convaincu que dans l'assem- 

 blée quelques-uns des spectateurs apercevront successivement trois images 

 différentes. 



i> Première image. — Je promène une baguette sur le contour de l'om- 

 brelle, en disant : Vous voyez une ombrelle-enseigne formée de quatre sec- 

 leurs alternativement rouges et blancs. 



» Deuxième image. — Je promène la baguette sur les limites des sec- 

 teurs rouges, en disant : Vous voyez luie croix de Malte rouge sur un fond 

 blanc. 



)) Troisième image. — Je promène la baguette sur une même image que 



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