alla Scuola Coloniale d'Agricoltura di Tunisi 235 



e le piccole riparazioni agli utensili ed ai macchinario agricolo. Ot- 

 timo esercizio invero per chi [intra essere chiamato a valersi di que- 

 sto macchinario in regioni lontane dai centri civili. 



Completano finalmente gli studi e le esercitazioni pratiche fatte 

 nei laboratori e nei campi sperimentali della vScuola le numerose e 

 svariate escursioni che gli allievi sono condotti a compiere viag- 

 giando abitualmente in carovana a cavallo, muniti del materiale di 

 attendamento, per visitare lontane coltivazioni, stabilimenti ecc. 



I giovani che escono dalla vScuola son per tal modo avviati me- 

 diante una conveniente preparazione teorico- pratica, ad esercitare 

 funzione direttiva in un' azienda agricola di paesi coloniali in ge- 

 nere, e con particolare riguardo a ciucili che si trovano nelle con- 

 dizioni di clima e di vegetazione dell' Africa mediterranea. J\la la 

 preparazione della Scuola, come del resto di qualunque altra istitu- 

 zione scolastica, non sarebbe sufficiente a dar loro la pratica necessaria 

 senza un opportuno tirocinio che essi possono compiere presso grandi 

 stabilimenti di cultura e in parte anche nella fattoria della Scuola 

 medesima. 



Per coloro poi che volessero continuare i loro studi, il diploma 

 rilasciato dalla Scuola di Tunisi è considerato come titolo valevole 

 di ammissione alla Scuola Nazionale Superiore di Agricoltura colo- 

 niale' di Nogent-sur-Marne (Dipartimento della Senna) dalla quale 

 mediante un anno di studi complementari si esce col titolo d'inge- 

 gnere agronomo coloniale. 



L' annuario pubblicato regolarmente dalla Società degli antichi 

 allievi della Scuola di Tunisi ci offre il modo di conoscere la pro- 

 venienza e di seguire nella loro sistemazione gli allievi che ne usci- 

 rono diplomati nei dodici anni da che esso funziona II loro numero 

 varia annualmente tra i 20 e 30. Degli allievi attualmente inscritti, 

 40 nel i" corso e 16 nel 2°, la grandissima maggioranza sono fran- 

 cesi, solo 6 sono tunisini e altrettanti gli algerini, i è di St. Pierre 

 et Miquelon e 4 sono stranieri : dell' Egitto, dell' Argentina, del 

 Messico e di Honk-Hoiig. Per quanto riguarda la loro sistemazione, 

 dei 250 circa diplomati nel primo decennio di vita della Scuola tro- 

 viamo che la maggioranza sono proprietari o gerenti di aziende 

 agrìcole viventi in Tunisia o in Algeria, in minor numero sono ad- 

 detti ad aziende agricole di altre colonie francesi in Affrica ed in 

 Asia ; ma molti altri trovarono anche un utile impiego in altre am- 

 ministrazioni o nell'esercizio di professioni svariate, come periti fil- 



