198 Atti dell' Istituto Agricolo Coloniale Italiano 



tare di studio intensivo, mettersi in grado di corrispondere agli scopi 

 indicati. Sono pure ammessi come alunni effettivi coloro i quali, a- 

 vendo frequentato un corso di studi qualsiasi, sostengano felicemente 

 un esame complctamentare sulle materie stabilite dal programma di 

 licenza delle Scuole pratiche di agricoltura e non comprese negli 

 studi già fatti. 



Compatibilmente con lo spazio disponibile, la direzione dell' Isti- 

 tutc si riserva di accogliere un numero limitato di uditori e fra i 

 richiedenti saranno preferiti i laureati dalle Scuole superiori di a- 

 gri col tura. 



Gli alunni effettivi e uditori sono esterni. 



Speciali corsi accelerati e serie di conferenze sulle materie indicate 

 al capitolo seguente saranno tenuti, qualora ne sia fatta richiesta 

 all'Istituto da un numero sufficiente di studiosi. 



Il corso ha principio col 15 del prossimo novembre ed ha ter- 

 mine col 31 Dicembre del igii. Esso è diviso in due periodi l'uno 

 di 8 e l'altro di 4 mesi ed una vacanza è accordata riei mesi di 

 Luglio e Agosto. 



L'Istituto è aperto al pubblico studioso nel periodo Aprile-Set- 

 tembre dalle S alle 12 e dalle ig alle 16, nel periodo Ottobre-Mar- 

 zo dalle 9 alle 12 e dalle 14 alle 17. 



Materie d' insegnamento ed esercitazioni pratiche. — Le ma- 

 terie d'insegnamento sono le seguenti: 

 i) Agricoltura coloniale (12 mesi): 



2) Botanica generale e speciale, patologia vegetale; (12 mesi)^ 



3) Tecnologia chimico-agraria coloniale (12 mesi); 



4) Lingue straniere (inglese o francese o spagnolo) (12 mesi) • 



5) Geografia e storia delle Colonie (8 mesi); 



6) Economia tecnico-agraria coloniale (8 mesi); 



7) Zootecnia coloniale ed igiene del bestiame (6 mesi); 



8) Igiene del colono e pronto soccorso (4 mesi) ; 



9) Economia coloniale (4 mesi); 



10) Zoologia ed entomologia agraria (3 mesi). 



Il carattere dell' msegnamento essendo teorico pratico, le princi- 

 pali materie sono efficacemente avvalorate da esercitazioni sui ter_ 

 reni, nelle stufe, nei laboratori, nel museo, nella biblioteca. Si im- 

 partiscono pure importanti nozioni su i mestieri attinenti all'agri- 

 coltura coloniale. PVequenti visite vengono fatte dagli alunni ai 

 musei cittadini, che si connettono alle materie insegnate, agli sta- 



