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O '26048 nos dará J 3,024. Y con otras cantidades de 

 azúcar menores que la cifra del tipo normal disuel- 

 ta en 100 cent. cub. encontramos también cifras pro- 

 porcionales a la escala del instrumento ; así que no te- 

 nemos más que multiplicar el número de grados se- 

 ñalados en la escala por la cifra 0.26048 para averi 

 guar la cantidad de azúcar ¡Duro disuelto en 100 cent, 

 cub. Molir. 



Otras relaciones encontramos cuando variamos 

 la longitud del tubo del instrumento. Si por ejemplo 

 el tubo es de 10 cent de longitud, entonces la solución 

 el tipo normal de 26 '048 dará taml)ién 50 grados en 

 la escala, mientras que si tomamos la mitad del j)eso 

 tipo, esto es, 13,024, y los disolvemos liasta componei 

 100 cent. cub. Mohr la escala nos dará el número 100 

 con el tubo de 10 centímetros. 



Estos resultados muestran a su vez tan solo por 

 el razonamiento, que entre el espacio cpie recorre e] 

 haz de luz que penetra por el objetivo del instrumen- 

 to atravesando el tubo que contiene la solución, entre 

 la sustancia disuelta, y la cantidad contenida en el 

 líquido existe una relación de orden físico perfecta- 

 mente detemninado. 



LimiteH objetivos a la ¡ntcfjtret ación de Vo,s 



resultados. 



En el orden físico, sin embargo, no podemos ex:- 

 tendernos mucho en deducciones con razonamiento^^ 

 matemáticos, pues como veremos más adelante nos en- 

 contramos algunas veces con la paradoja de que el 

 total de los sumandos no es igual a la suma. 



Hasta ahora el observador no encuentra gran di- 

 ficultad en comprender la materialidad jde las opera- 

 ciones, y hasta percibe que alguna cosa extraña debe 

 existir en el instrumento, por que si en lugar de to- 

 mar el sacarímetro de Schmidt, en otro Ingenio tie- 

 nen el de Laurent, que se usa en Francia, entonces 

 el tipo del peso noi'mal es diferente, j en lugar de 

 26 '048 gramos ha de tomar 16 '19 gramos de azúcar, 

 V los 100 cent. cub. no son los de Mohr, sino «-radua- 



