Beamtenstellungeu genügend vorgebildet und tauglicli erscheinen. 

 Jetzt schon sind auf den Pflanzungen allein in den deutschen Kolonien 

 über 100 Beamte thätig; in wenigen Jahren wird der Bedarf sicher 

 auf das doppelte gestiegen sein. Je länger, desto mehr fehlt es an 

 jungen Kräften, welche sich in der Heimat auf den Beruf als Tropen- 

 pflanzer entsprechend vorbereitet haben, um sich leicht und schnell 

 den gänzlich neuen und fremden A^erhältnissen in den Kolonien an- 

 passen zu können. Die bei uns bestehenden Anstalten, von denen 

 neben dem orientalischen Seminar in Berlin höchstens noch Ackerbau- 

 schulen in Frage kommen könnten, sind nicht zur vollkommenen 

 Ausbildung eigentlicher Tropenpflanzer befähigt, da sie durchaus 

 andere Ziele verfolgen. Ebensowenig läfst ein etwaiger Anschlufs 

 an diese Schulen oder eine Erweiterung derselben den beabsichtigten 

 Zweck einer fachgemäfsen Ausbildung erreichen. Wollte man zum 

 Ziel kommen, galt es daher, eine besondere Anstalt, eine „Kolonial- 

 schule", zu gründen, welche für den Dienst in den Kolonien allseitig 

 vorzubilden in der Lage ist. 



Nachdem nunmehr die Anregungen und Bemühungen kolonialer 

 Kreise greifbare Gestalt gewonnen und zur Gründung der 

 „Deutschen Kolonialschule'' geführt haben, ist es au der Zeit, 

 die Leser des Tropenpflanzers mit der Einrichtung derselben bekannt 

 zu machen und ein Bild davon zu geben, was sie will und wie sie 

 ihre Thätigkeit zu entfalten gedenkt. 



Die Deutsche Kolonialschule fand ihr Heim auf der unmittelbar 

 an der Werra und ihrem Nebeuflufs, der Geister, gelegenen Domäne 

 Witzenhausen (Bez. Kassel, Station der Bahn Nordhausen — Kassel), 

 welche sich wegen der vorhandenen umfangreichen Baulichkeiten 

 besonders gut hierzu eignete. Das auf der Domäne befindliche 

 grofse, alte Klostergebäude konnte zur Unterlu-ingung des Inter- 

 nats bestimmt werden. Die Einrichtung des letzteren erweist sich 

 schon aus dem Grunde als erforderlich, damit die Schüler während 

 ihrer Lehrzeit unter edeler, christlich - sittlicher und deutsch- 

 nationaler Einwirkung stehen. So organisiert, kann die Schule 

 Sicherheit dafür bieten, dafs durch sie nicht nur technisch vor- 

 bereitete, sondern auch gesetzte und moralisch erprobte junge 

 Leute der kolonialen Kulturarbeit zugeführt werden. 



Der Lehrplan umfafst zwei Jahre, und zwar dienen die beiden 

 Sommerhalbjahre vorwiegend der praktischen Ausbildung, auf welche 

 das Hauptgewicht gelegt wird, während der theoretische Unterricht 

 hauptsächlich in die beiden Winterhalbjahre verlegt ist. Es liegt 

 dem Lehrplan der Gedanke zu Grunde, dafs die Schüler dereinst 

 bei ihrer kolonialen Thätigkeit der Mehrzahl der kulturellen Hills- 

 mittel, welche uns beim Betriebe der heimischen Landwirtschaft zu 



