Wochenschrift 



des 



Vereines znr Beförderung des Gartenbaues in den Eonigl. Preussischen Staaten 



für 



Gärtnerei und Pflanzenkunde« 



Redakteui" 

 Professor I>r. Karl K^ocli, 



General - Sekretär des Vereines. 



Ueber Schulgärten. 



Von O. H litt ig in Gothenburg in Schweden. 

 Nebst I l'liiii des Schulgarleiis In Rilaiidr. 



Soviel ich weiss, sind Scluilgärten in Deutscli- 

 laud beinahe unbekannt. 



Ich verstehe unter ,, Schulgarten" den bei der 

 Volksschule einer Stadt- oder Landgemeinde ange- 

 legten Garten, in welchem den Zöglingen Unterricht 

 im Gartenbau ertheilt wird. 



Auch in Schweden sind sie noch selten. Und 

 noch heute widerstreben sie den in alten Vorurthei-. 

 len befangenen Ansichten der Landbevölkerung so, 

 dass dieselbe jede Minute der Schulzeit für verloren 

 hält, welche nicht für das „Lesen ', d. h. für das 

 Auswendiglernen des Katechismus oder der biblischen 

 Geschichte verwendet wird. 



Noch viele Jahre werden vergehen, ehe das Pu- 

 blikum einsehen lernt , dass die für das praktische 

 Leben berechnete Unterrichtsmethode unserer neuen 

 Gesetzgebung ein frischeres, brauchbareres Geschlecht 

 erziehen wird, als jene veraltete, die den Kopf mit 

 unverstandenen Bibelsprüchen füllte und dabei es 

 versäumte, den Menschen zu lehren, seinen Namen 

 zu schreiben. 



Unsere neueren Schulgesetze verlangen von dem 

 Lehrer, dass er seine Schüler, ausser in oben er- 

 wähnten Gegenständen, in vaterländischer Geschichte, 

 Geographie, Naturlehre u. s. w. unterrichte, dass er 

 mit ihnen turne, mit Waffen exercire, musicire und 

 dergl. 



Seit einem Dezennium ungefähr hat unser aus- 



gezeichnete Garten-Schriftsteller und Pomolog, Dr. 

 O. Eneroth, das allgemeine Interesse zu wecken 

 gesucht auch für die Einführung des Gartenbaues 

 als Unterrichts- Gegenstand in unsere Volksschulen. 

 Und seine Bemühungen sind nicht ohne Erfolg ge- 

 blieben: alle Behörden, bis zum Minister hinauf, 

 wünschen die Einführung; doch Gesetz ist sie, so- 

 viel ich weiss, noch nicht. 



Aber wie die neueren Schulgesetze erst dann 

 auf einen Erfolg rechnen konnten, wenn die für 

 dieselben vorgebildeten Lehrer vorhanden sein wür- 

 den, d.h. nach einer vollständigen Reorganisation 

 der Seniinarien für Volksschullehrer, so rausste auch 

 der Gartenbau hier erst als Unterrichts-Gegenstand 

 eingeführt werden. 



Das ist denn auch geschehen — aber der Er- 

 folg hat den von dieser Massregel erwarteten Re- 

 sultaten nicht entsprochen. Man hatte die Sache 

 leicht genommen; man glaubte der betreffenden Ver- 

 ordnung zu genügen, wenn man irgend einen Gärt- 

 ner engagirte, der den Eleven am Seminarium eine 

 gewisse Anzahl Stunden jährlich (beim Seminarium 

 in Lund waren es 36) aus einem von der Direk- 

 tion angenommenen Gartenbuche vorzulesen hatte; 

 die Eleven lernten ihr Pensum auswendig, und wenn 

 sie durch ein dem Examen vorangehendes Tentamen 

 sich auch im Gartenbau wenigstens das Zeugniss 

 „accepit cum laude" erworben hatten, so waren sie 

 zur Anstellung als Volksschullehrer berechtigt. 



Dass auf diese Weise die Kenntnisse im Garten- 

 bau nicht Gemeingut wurden, begreift sich leicht. 



Das Ziel wurde auch nicht erreicht, als das eine 



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