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Neuling als irgend ein Beruf daheim, weil es ihm, dem jungen 

 Kolonisten, bis heute noch unmöglich ist, sich so dafür vorzube- 

 reiten, wie er es hier für jeden Beruf kann. Zum Ruhme unserer 

 Kolonisten muß anerkannt werden, daß sich trotzdem die Mehrzahl 

 von ihnen verhältnismäßig schnell und auch erfolgreich in die gänz- 

 lich fremdartigen Lebens- und Arbeitsbedingungen findet und trotz 

 aller Schwierigkeiten die Probe glücklich überwindet — das ,, Tropen- 

 examen" besteht, sei es auf eigene Kosten, sei es auf Kosten 

 anderer, indem sie ohne eigenes Risiko für Erwerbsgesellschaften 

 ihre Studienzeit absolvieren. Zeitverlust ist das mindeste Opfer, 

 und Zeit ist Geld, je mehr, um so kostbarer die Zeit ist; und in den 

 Tropen ist der Wert der Zeit viel höher zu schätzen als in der 

 Heimat — daher werden im Staatsdienst Tropenjahre bekanntlich 

 doppelt gerechnet. 



England, Holland und Frankreich haben zur Förde- 

 rung ihrer Kolonialaufgaben längst staatliche Kolonial- 

 schulen eingerichtet, welche sowohl ihren Kolonialbeamten als 

 auch ihren Kolonisten zur Vorbereitung für die Arbeiten in den 

 Kolonien dienen. Erfahrene Kolonialkenner und bewährte Prak- 

 tiker lehren an diesen Anstalten. 



Die Kolonialschulen dieser drei größten und erfolgreichsten 

 Kolonialländer sind entsprechend dem herrschenden System ver- 

 schieden organisiert. 



Frankreich hat die ursprünglich nur zur Erziehung von 

 Eingeborenen aus seinem indischen Kolonialgebiet bestimmte 

 Kolonialschule seit 1889 allmählich zu einer Art Hochschule 

 für Kolonial b e a m t e weiter ausgebaut, für Kolonisten oder 

 sonstige Praktiker gibt es in Frankreich keine Anstalten. 



Holland hat sowohl eine Kolonialschule für Beamte in 

 Delft (früher in Leyden) als auch für Kolonisten die Reichs- 

 ackerbauschule zu Wageningen, und obendrein die mustergültigen 

 gärtnerischen Kulturanlagen in den malaiischen Kolonien, in 

 denen Wissenschaft und Praxis auf das allerbeste vereinigt sind. 



England, das Kolonialreich kaufmännischer Realpolitik, hat 

 keine besonderen Anstalten für seine Kolonialbeamten ; für sie bieten 

 die Universitäten im Bedarfsfalle die erforderlichen Möglich- 

 keiten zu speziellen Vorstudien. Dafür aber befindet sich bei 

 Harwich die „Colonial College and Training Farm" 

 als praktische Kolonialschule für Kolonisten. 



Das Deutsche Reichbesitztderartige Institute 

 noch nicht. Die einzige Lehranstalt für angehende Kolonisten 

 ist die „Deutsche Kolonialschule Wilhelmshof' zu Witzenhausen, 



