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Umfange. Die erforderlichen Grundlagen bieten die Versuchsan- 

 stalten von Victoria und A m a n i ; letzteres durch seinen viel- 

 seitigen Charakter und in geeigneter Verbindung mit der forstwirt- 

 schaftlichen Verwaltung Rufiji in ganz besonderem Maße, zumal das 

 Amani-Institut sich schon jetzt in enger Fühlung mit Kolonisten, 

 Pflanzern und sonstigen Interessenten befunden und erfolgreich an 

 praktischen Aufgaben mitgewirkt hat. Außerdem verfügt das Bio- 

 logisch - Landwirtschaftliche Institut neben sonstigen größeren 

 Zwecken und Aufgaben, genügenden Anlagen (Wasserleitung, 

 Laboratorium usw.) und Bauten auch schon über ein Fremdenhaus. 

 Die notwendigsten Vorbedingungen für den Anfang einer P f 1 a n - 

 2 e r s c h u 1 e sind also hier bereits vorhanden, und es wäre in hohem 

 Maße zu wünschen, daß eine solche möglichst bald unter Heran- 

 ziehung noch eines besonderen, möglichst auch kaufmännisch er- 

 fahrenen Praktikers und eines Geologen weiter ausgebaut und zu 

 einer K o 1 o n i a 1 s c h u 1 e als Lehranstalt für Kolonial- 

 praxis im besten Sinne gemacht würde. Hier könnten in Berlin 

 oder Witzenhausen vorgebildete Gärtner, Landwirte, Pflanzer usw. 

 leicht und sicher dasjenige Maß an Ausbildung und praktischer Be- 

 fähigung erlangen, das ihnen gute Erfolge und den Kolonien tüch- 

 tige Kolonisten sichert. Besonderer Wert wäre naturgemäß auf eine 

 vielseitige Kenntnis und Ausbildung der Lehrkräfte zu legen, die 

 möglichst mit den Verhältnissen aller Schutzgebiete mehr oder 

 weniger vertraut sein müßten und auch holländische und englische 

 Kolonien besucht haben sollten. Eine geeignete Kraft für diesen 

 Zweck würde z. B. ein Mann wie der eben zu Studienzwecken nach 

 Java und Britisch-Indien entsandte Gärtner D e i s t e 1 von Victoria 

 sein, der schon über eine achtjährige praktische Erfahrung im Kolo- 

 nialdienste verfügt. Bedenken, daß z. B. im Falle einer Versetzung 

 dieses Mannes nach Ostafrika der Versuchsgarten Victoria benach- 

 teiligt würde, dürften hierbei nicht in Betracht kommen, da es für 

 die Kamerunstation nur dienlich sein könnte, vermehrten Ersatz 

 mid Nachwuchs von Amani zu erhalten. Zunächst würde es darauf 

 ankommen, eine gute »Kolonialschule zu schaffen und diese mit allen 

 verfügbaren Mitteln und Kräften zu einer Musteranstalt auszu- 

 bauen. Ist das erst gelungen, dann ist auch das Fundament für 

 andere solche Institute geschaffen, auf dem sich sicher weiterbauen 

 läßt. Und dann kann man getrost unternehmungslustigen Kolonial- 

 frctnulcn raten: „Versuclit es zmiächst in unserer Kolonialschule!" 



