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enorgullecerse, no el último profesor de la Facultad de 

 Medicina de Barcelona, sino la Facultad misma, poi- haber 

 pisado sus aulas hasta la Licenciatura, el que murió en 

 París siendo catedrático de aquella Univeisidad por muy 

 justos y notables merecimientos. 



Tenía yo aquel año, 378 alumnos matriculados. Muchos 

 tenían edad próxima á la mía, puesto que ingresé muy 

 joven en el profesorado. Algunos que habían militado en 

 las filas carlistas, tenían más edad que yo, por haber in- 

 terrumpido sus estudios. Entre aquella conglomeración 

 estudiantil se destacaba por su aplicación y seriedad un 

 joven cubano, al que le pregunté un día, ligaduras arte- 

 riales, quedando verdaderamente sorprendido al ver á un 

 joven de tan pocos años, imberbe, con el pelo rizado, ner- 

 vioso en la expresión de sus ideas, pero con un aplomo 

 en sus afirmaciones, que demostraba hien á las claras que 

 lo que decía no estaba ^jeí/ado con olfíleres- — como se dice 

 en el aryot estudiantil^ — sino perfectamente cimentado en 

 un cerebro de primer orden. 



Cuando terminaba aquella brillante exposición de ideaí 

 el alumno Albarrán, no pude menos de decir para mis 

 adentros: este tiene el cerebro de un viejo sabio metido en 

 un cuerpo joven. 



Tuve interés en conocer más detalles de Albarrán por 

 compañeros suyos y familias cubanas — entonces muy nu- 

 merosas en Barcelona por la guerra de Cuba, — y todas las 

 investigaciones vinieron á comprobar mi primer juicio. 

 Más tarde tuve amistad con su hermano Pedro, que ya no 

 fué discípulo mío, y me pude convencer de que en Alba- 

 rrán pequeño, como yo le llamaba, había una inteligencia 

 superior y una constancia en el estudio, que se hermanaban 

 perfectamente y hasta se estimulaban recíprocamente en 

 escala intensiva. 



Tenía y tengo una idea especial de que no debe darse 

 la nota de sobresaliente más que al que sobresale, como su 

 nombre indica. ¡No sobresalir en otra cosa más que en co- 

 nocimientos científicos, que debe ser la principal y quizás 

 única base de calificación! Albarrán sobresalía ¿ y quién 

 mejor que él merecía la que debe ser codiciada nota como 

 principal estímulo para el estudio? Di aquel año dos no- 



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