ACADEMiA DE CIENCIAS DE LA HABANA . 419 



ble organizaci(3ii merece, es necesario que cuente con 

 el servicio de médicos y oculistas que corrijan y evi- 

 ten las afecciones oculares tan fácilmente trasmisi- 

 bles de un niño a otro. 



Tenemos, por último, en la primera infancia los 

 jardines de la infancia o Kindergarten, a donde son 

 llevados los niños de 2 a 3 años en adelante v en don- 

 de pueden permanecer hasta los 7 u 8 años, que la 

 Pedagogía moderna ha fijado como la edad más apro- 

 piada para el ingreso del niño en la escuela prima- 

 ria ; a ellos también nos referiremos cuando estudie- 

 mos la Higiene Escolar. 



Higiene ocular de Ja segunda infancia. — 

 Higiene Escolar. 



Aunque en muchos países las exigencias indus- 

 triales de una parte y la pobreza de la población de 

 la otra, hacen posible que el egoísmo humano explo- 

 te la niñez en trabajos agrícolas e industriales que 

 deben ser realizados por los adultos, con detrimento 

 de la salud de los niños obreros, la parte que se re- 

 fiere a la Higiene Ocular, la trataremos junto con los 

 accidentes y enfermedades industriales del adulto, 

 limitándonos, por lo tanto, en esta parte de nuestro 

 trabajo, a tratar lo referente a la Higiene Escolar, 

 casi exclusivamente. 



Es indudable que los trabajos escolares prema- 

 turos 3^ el empleo prolongado de la convergencia des- 

 de los primeros años de la vida, ejercen una influen- 

 cia importante en la producción de determinados 

 errores de refracción; la miopía, por ejemplo, tiene 

 con frecuencia su inicio (53) en un trabajo muy pro- 



(53) Amer. Encycl. of. OpMli. vol. V, p. 3187. 



