wissenswerte Eigenschaften und Beziehungen der Pflanzen auch dem 

 Laien bemerkbar zu machen, von denen er in dem ahcn botanischen 

 Garten so gut wie nichts zu sehen bekommt. Aber das erklärende 

 Wort wird überall in geeignetem Umfange hinzukommen müssen, 

 wenn der Erfolg ein sicherer und vollständiger sein soll. Die 

 »Etikettenfrage« ist hierbei von wesentlieher, sachlicher Bedeutung. 



Man scheue sich nicht, auf die Gleichförmigkeit der Eti- 

 ketten zu verzichten, die nur innerhalb gewisser Grenzen be- 

 rechtigt ist. Man passe die Schilder der Eorm und (irössc des 

 Gegenstandes an, vermeide alles Schablonenhafte, weil es lang- 

 weilt und ermüdet; kurz man suche Individuelles, Charakteristi- 

 sches zu schaffen, so wie es dem Gegenstande entspricht. So- 

 weit die Dinge nicht für sich selber sprechen, wird das Schild 

 eine ähnliche Rolle spielen müssen, wie die Blumenkronblätter 

 in der Blüte, es wird die Besucher auf das Sehenswerte auf- 

 merksam zn machen haben. Innerhalb der systematischen und 

 gärtnerischen Abteilungen mögen die blossen Namen genügen. 

 Für die Gruppen der biologi.schen Abteilung sind jedoch auf 

 besonderen Tafeln kurze Erklärungen zu geben, durch welche 

 sich jeder Besucher schnell über die Hauptpunkte des Darge- 

 gestellten orientieren kann. Wo immer sich die Gelegenheit 

 bietet, ist auf vorübergehende interessante Erscheinungen durch 

 besondere Hinweise aufmerksam zu machen, da man nicht 

 erwarten kann, dass der Besucher zufällig gerade diese Phänomene 

 bemerkt. Selbstverständlich kann die Schildaufschrift das £fe- 

 spr<.»chene Wort nicht ersetzen, wenn sie auch auf den Kern der 

 Sache hinweist. I^aher wäre es nötig, dass zu gegebenen Zeiten 

 Vorträge über die einzelnen Abteilungen und im Anschluss an 

 kleine Sonderau.sstellungen gehalten würden, und dass über den 

 jeweiligen Stand des Gartens kurze, zusammenfassende Berichte 

 regelmässig in den Zeitungen erschienen. 



Man wird darüber entscheiden müssen, ob der Garten ein 

 Schulgarten werden soll, oder ob er den streng botanischen 

 Charakter bewahren .soll, den er von Anfang an gehabt hat, 

 oder endlich, ob er unter wissenschaftlicher Leitung den zahl- 

 reich hervortretenden praktischen, künstlerischen und wissenschaft- 

 lichen Bedürfnissen unserer Zeit Rechnung tragen, \\ni\ sich zu 

 dem vielseitigen Institut eines Hamburgiscken Pflauzengartens 

 allmählich emporarbeiten soll. 



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