ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA HABANA . 119 



Am]>as mitades del aparato están unidas en su 

 parte distante por un arco de bronce que puedo co- 

 ivrerse para ser acomodado a la convergencia de los 

 ejes visuales, liasta 60 grados, o para la divergen- 

 cia, hasta 20 gi'ados y hay un tornillo que fija el aj- 

 eo y solo le [x'imite mi radio de amplitud de 10 gi'a- 

 dos. Las lentes (Muivexas hacen, desde luego, inne- 

 cesaria la adaptación del aparato })ai'a la distancia 

 intei'pu]>ilar del sujeto. 



Los porta-o])jetos están ihuninados por detrás, 

 por lámparas eléctricas que mediante un mecanismo 

 ingenioso piu'den alejarse o acercarse y actúan 

 en la manió] )ra del entrenamiento. Las figuras que 

 se usan y que son transparentes, representan figu- 

 ras interesantes pai'a llamar la atención de los ni- 

 ños de corta edad y pueden dividirse en tres clases. 



(1) Aquellas (pie no requieren fusión de las 

 imágenes, si no la visión simultánea de o})jetos dis- 

 tantes y disimiles con am])0S ojos: como una jaula 

 vacía en un lado y un pájaro en el otro, etc. 



(2) Aquellas que exigen una verdadera fu- 

 sión jjara reproducir un grabado entero. Aquí los 

 grabados son semejantes; pero en mío de ellos fal- 

 ta una })arte, y en el otro, otra parte distinta, x^or 

 ejemplo falta la pierna en un dibujo, y la cabeza en 

 el otro. 



(3) Aquellas que solo pueden ser apreciadas 

 por sujetos que poseen el tercer grado de visión l)i- 

 nocular, o sea el sentido d*e la pers])ectiva. 



El entrenamiento de la fusión se debe comenzar 

 a la edad más corta posible. En un niño de tres años 

 se puede usar el amblioscopio bastante bien. Desde 

 hu^go que no debe existir ambliopía antes de co- 

 menzar el entrenamiento, y no debe hacerla en cuan- 



