ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA HABANA 269 



Tratando de ser justo, que es siem23re mi afán, de- 

 bo decir que algunos criticaban al Profesor Luis 

 Cowley su sistema de enseñanza fragmentaria como 

 le llamaban jouesto que él dedicaba cada año todos sus 

 desvelos, todo el tiempo disponible a la enseñanza de 

 una rama de la Higiene, la cual profundizaba hasta 

 sus piás íntimas concepciones pa^a dedicar el año pró- 

 ximo a otra en la misma forma y así sucesivamente ; 

 pero piénsese señores, que esto fué debido al medio y 

 a la época en que se hizo Cowley, entonces la Higiene 

 no era tan vasta como hoy, se agotaba fácilmente y la 

 escuela francesa que sell(5 su carácter médico, tiene 

 esta tendencia entre sus grandes maestros; la dife- 

 rencia es que allí el sinmimero grande de agregados y 

 repetidores se encarga de que el alumno recorra toda 

 la asignatura en el curso; mas a nuestro juicio este 

 detalle no debe oscurecer su grande aureola como 

 maestro. 



Al Profesor Cowley se le veía siempre con el nue- 

 vo libro recién llegado de París en las manos, hasta el 

 día de su muerte y dando un mentís a los que dicen 

 que i^asado cierto número de años, el cerebro huma- 

 no es incapaz de adquirir nuevos conocimientos, seña- 

 lamos el hecho que el doctor Coronado comparó fe- 

 lizmente con el de Peter, que después de combatir te- 

 nazmente las doctrinas Pasteurianas las aceptó y las 

 transmitía a sus alumnos en forma de la profilaxis 

 más moderna de las enfermedades, y honró su Cáte- 

 dra con el retrato de Pasteur y de Koch, y se propo- 

 nía llevar allí el de Finlev v Lister como va tenía con 

 anterioridad el de Jenner y Romay. 



