ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA HABANA 3 ] 3 



La escuela criminal positivista tiene por obje- 

 tivos: en el campo práctico, la disminución del nú- 

 mero de delitos, de la criminalidad; y en el campo 

 teórico, para conseguir el fin práctico, el estudio con- 

 creto del delito, no como abstracción jurídica, sino 

 como un hecho natural; y estudia, no sólo el delito 

 en sí, sino también el delincuente y el medio social 

 para conocer la influencia que sobre aquel ejerce, 

 en cada caso. Así ha podido, sobre estos cimientos, 

 edificar Ferri su teoría de los sustitutivos penales, 

 según la cual, como su nombre ya lo indica, se trata 

 de sustituir las penas por medidas políticas y. socia- 

 les adoptadas para prevenir los delitos, conociéndose 

 sus causas. 



Pero esta escuela criminal positivista, al llegar 

 a la aplicación práctica de sus doctrinas, no ha po- 

 dido desprenderse del atavismo que la liga al pasado 

 o ha olvidado doctrinas intermedias, como el correc- 

 cionalismo, que son las únicas aceptables para los 

 que niegan la existencia del libre albedrío. Ferri, 

 por ejemplo, admite cinco categorías de delincuen- 

 tes: locos, natos incorregibles, habituales o por cos- 

 tumbre adquirida, de ocasión y por pasión. ''Una 

 vez — dice — que se haya fijado la relación causal en- 

 tre el agente y el acto, o el imputado demuestra que 

 los motivos del acto eran legítimos y entonces existe 

 el único caso en que en nuestro sentir se puede 

 pedir y discutir la absolución del imputado, o se 

 prueba, por el contrario, que los motivos determinan- 

 tes fueron antisociales y antijurídicos y entonces 

 no hay razón para los fantásticos duelos, a veces 

 grotescos, entre la acusación y la defensa, para ob- 

 tener una absolución que se ha hecho imposible, 

 cualesquiera que sean las condiciones psicopatológi- 

 cas del acusado'^ (1). 



Von Liszt reparte los criminales en tres catego- 

 rías : los normales, a los que alcanza la pena en toda 



(1) Ferri. "Los Nuevos Horizontes. 



