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a causa de una afección orgánica congénita que le 

 había privado de la visión. Operado que fué recu- 

 peró la vista, siendo las condiciones, más centrales 

 que periféricas, en que se encuentra, las que entor- 

 pecen esta función. La impresión que experimenta 

 el observador es la misma que produciría un ciego. 

 La inseguridad en su andar, el deseo de conocer, 

 los objetos por medio del tacto, así como los movi- 

 mientos de los ojos en las órbitas: todo hace creer 

 que estamos en presencia de un niño en las condi- 

 ciones mencionadas. Audición. Su oído está bien 

 desarrollado. Reconoce las personas por el timbre 

 de la voz y se complace oyendo cantar o voces la 

 música. ExpresiÓ7i fisonómica y de conjunto: Su 

 aspecto es simpático, aparentando poseer un alma 

 buena. Su actitud es de indiferencia, llegando, con 

 todo, a interesarse vivamente, cuando se le ofrece 

 alguna golosina. Percepciones sensoriales', son len- 

 tas y confusas. Atención: Es muy variable y si 

 logra alguna vez interesarse por algo, este interés 

 es sumamente fugaz. Memoria y asociación. La 

 memoria sensorial es débil, deficiente, lo que en cier- 

 to modo se explica, pues su falta de atención y su 

 imperfección en algunas percepciones no pueden dar 

 cabida a una receptividad tenaz y flexible, al mis- 

 mo tiempo. Sin embargo su escasa memoria senso- 

 rial puede aprovecharse como base de enseañnza 

 para desarrollar la atención necesaria para darle 

 a aquélla una fijeza normal. Lenguaje. Es confuso 

 e incorrecto. Afectividad. Busca siempre una per- 

 sona que le prodigue cariños siendo a la vez egoísta 

 con los compañeros de clase. Carácter: Pacífico y 

 dócil. Examen pedagógico : Negativo, pues no tiene 

 antecedentes de instrucción. 



OBSERVACIONES: Al iniciar estos apuntes 

 el Dr. Salterain, cree oportuno hacer un paréntesis, 

 para insistir en que a su juicio no era del todo apa- 

 rente este medio para la educación del niño Daniel. 



Numerosos factores contribuyen a aumentar es- 



