ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA HABANA 357 



Agosto 6. — De los colores aprendidos, recuerda 

 muy bien : el blanco, el negro, el azul y el rojo, de 

 los cuales conoce cualquiera de las gradaciones; pe- 

 ro suele a veces equivocarse con el verde claro y el 

 amarillo del mismo tono. Un objeto que se le pre- 

 sente y se le enseñe cuál es su nombre, ya es cono- 

 cido para él. 



Agosto 10. — Hace juicios y establece compara- 

 ciones con percepciones visuales, de una manera cla- 

 ra y precisa. En estas condiciones creo oportuno 

 comenzar a explicar la noción de cantidad, distin- 

 guiendo la mitad de la pluralidad. 



Agosto 16. — Al entrar hoy en la clase, dice Da- 

 niel: ¡Voy a aprender mucho!, manifestación que 

 me llena de alegría, pues en boca de este niño una 

 expresión semejante, habla mucho en su favor. Pa- 

 ra demostrar su decisión empieza por hacer uso 

 de los ejercicios que más le agradan y que le son 

 más fáciles: separa de las cajas de colores todas 

 las tablitas, diciendo en alta voz el color de cada 

 uno. Al terminar mira a sus compañeros y con aire 

 de triunfo les dice: Yo sé mucho. 



Agosto 21. — Formación y descomposición del nú- 

 mero 4 y ejercicios, con varillas que corresponden 

 a esta idea. 



Agosto 30. — Ya Daniel distingue los rasgos tra- 

 zados en el pizarrón. Hago algunas rayas en las 

 que cuenta hasta 10, sin equivocarse. Cuenta asi- 

 mismo los colores de las varillas y forma con éstas 

 los números que conoce. 



Septiembre 4. — Para la mente de Daniel le es 

 difícil conocer, cómo una figura sola es represen- 

 tación gráfica de varias unidades. Se produce en 

 él una gran confusión, cuando le enseño el 2 y le 

 digo que esa figura vale dos cosas, y al pedirle que 

 busque el dos entre los cartones donde están repre- 

 sentados los números, toma dos de éstos y me los 

 da. Le enseño el O y le hago notar que esa figura 

 no vale nada, y de este modo, haciendo repetidos 



