della colonizzazione militare 163 



Ora si consideri; se questo priiR'ii)io è valevole per redimere i 

 viziosi e quelle coscienze che sono abbrutite dal delitto, quanto piii 

 dev'essere efficace per i giovani normali, che sono il fiore della nazione? 

 L'educazione militare ha su tutte le altre il privilej^io di riunire nel- 

 l'amore tutti i tigli della nazione e di prepararli alle maggiori vittorie 

 conseguibili dalla coesione delle forze umane, senza considerazioni o fini 

 personali. E perciò permette ai dirigenti di dare tutta la loro attività a 

 profitto dei lavoratori e della patria. Quindi, oltre a produrre l'amore 

 del lavoro per se stesso, l'aumento graduale delle attività individuali, 

 l'ordinamento della cooperazione, la disciplina, produce in tutti un 

 aumento della dignità nazionale, anzi crea nelle anime il concetto 

 della patria, mancante alla quasi totalità dei giovani militari che si 

 presentano ai reggimenti, anche se hanno frequentato tutte le classi 

 elementari. Soprattutto l'amministrazione militare è fondata sui prin- 

 cipii di onestà e di onore. L'umanità non ha mai prt>dotto nulla di 

 più portentoso della disciplina militare. Quindi il massimo problema 

 dell'avvenire consisterà nel produrre tale disciplina col lavoro sociale, 

 e poi nel dedicarla a qualunque delle vittorie che la patria vorrà e 

 dovTà conseguire su tutti i caui})! dell'attività unuina. 



Quanto ho accennato sinora è un complesso di condizioni più 

 accentuate da noi che altrove, e quasi proprie della nostra patria, 

 alle quali essa deve l'antica grandezza. E non ci sarebbe stato bisogno 

 della nuova conquista per farsene un concetto chiaro e preciso. Ma 

 l'uomo vive di tradizioni più che non si creda; e specialmente la 

 disciplina militare ha una storia di glorie e di sventure, che han 

 sovvertito parecchie volte lo stato sociale dell' Europa e del mondo. 

 E quindi la radicale adozione di tali principii non può avvenire, se 

 non nelle provincie conquistate, dove sono da creare nuove condi- 

 zioni di vita, cominciando da tutto ciò che occorra al mantenimento 

 delle truppe. Per noi la conquista della Libia renderà possibile di non 

 avere colà altro soldato, se non colono. E quando nei due anni di 

 servizio militare il soldato abbia imparato a coltivare più razionalmente 

 quei prodotti che meglio converranno per le condizioni di produzione, 

 di consumo e di scambio, ed inoltre avrà acquistato la nozione di 

 tutti i vantaggi della cooperazione e dell'organizzazione, esso si sen- 

 tirà invogliato a profittare di tutto ciò che avrà arricchita la sua 

 mente ed il suo animo. Inoltre, non si possono fare pronostici di 

 quanto il soldato potrà produrre col suo lavoro colletti\'o in quelle 

 ore che iiotrà dedicare al lavoro agricolo. Ma, se un indice ci può 



