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ENSEIGKEMENT GEOOR APHIQUE. 



Dans une longue lettre que la place ne perinet pas 

 de donner lextuelleinent, M. Jean Codenio , profes- 

 seur de litterature et de geograpliie a I'ecole impiriale 

 et royale de Trevise , expose le plan qu'il a suivi pour 

 enseigner a la jeunesse la geograpliie et la cosmogra- 

 pliie. 



D'accord avec tous les bons esprits, il a pris pour 

 base de sa m^thode V enseignenient sensible, quiconsisle 

 a uieltre sous les yeux des <!!leves la configuration des 

 pays, peints a fresque sur les murailles a une grantle 

 6chelle , les phenomenes cosinographiques , les acci- 

 dents de la geograpliie physique , et beaucoup d'au- 

 tres notions utiles, demaniere a faire connaitre, mieux 

 et plus vite que par tout autre moyen , ce qui caract6- 

 rise chaque partie du globe et chaque population. 11 

 serait trop long d'entrer dans le detail des moyens 

 pratiques et attrayants qu'il a imagines et mis en usage, 

 ou de ceux qu'il propose pour completer I'enseigne- 

 inent de la geographic el de ses diverses branches : 

 nous devons nous borner a dire, d'apres M. Codemo, 

 que le succes a couronne son entreprise. Bien que 

 cette idee ne soit pas absoluuient nouvelle ( ainsi 

 que lui-meme en fait I'aveu ) , on doit le feliciter d'a- 

 voir realist un projet, qui, dans le plus grand nombre, 

 des elablissements d'instruction , n'est encore qu'a I'e- 

 tat de theorie. Le professeur Codemo ajoute qu'on de- 

 vrait introduire de pareilles representations graphiques 

 dans les musses , les bibliotheques et les palais mu- 

 nicipaux : cette idee merilerait d'etre accucillie , et 

 Ton sail qu'elle a ete mise en pratique a N'enise au 

 palais ducal .. el a Rome , au \ atican. J — D. 



