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dins appartient a TUniversite. Cc corps lllustro, (lui a 

 tant rendu de seivices a I'enseignenaent et a !a snioiice, 

 a peut-elrc longtemps eu le tort de iiegiii^er riiislnic- 

 lion f^eographique. Un ouvrage coninie celui de 

 M, Desjardins, coniuie cclui de M. Beule sin- le I'eio- 

 ponesc, que vous avez accuelUi avec la faveur nieritec 

 par un nom deja populaire dans la science, rarnene- 

 ront peul-elre davantage nos professeurs a I'elude du 

 globe. Le ministre eclaire et ami des lettres, qui nous 

 presidait I'an dernier, a voulu donner une place plus 

 large aux etudes geographiques dans nos lycees, judi- 

 cieuse id^e qu'il uc reste plus qu'a mettre serieuse- 

 ment en pratique dans renseignoment. II faut pour 

 cela que des habitudes nouvelles penetrent parmi les 

 inaitres; il laut que le sentiment serieux de Tutilite de 

 notre science favorite animc nos professeurs; il faut, 

 en un mot, qu'ils deviennent geograplies eux-mfemes. 

 A en juger par le petit nonibre de professeurs des 

 lyc^es qui aj:)partiennent a notre Society, on serait 

 tent6 de supposer qu'ils gardent encore pour la geo- 

 grapbie quelque chose de riiidiirerence passee. Mais 

 les progres, pour etre soiides, ne doivent s'accomplir 

 que lentenienl, et nous preferons iaisser h; relour 

 vers les etudes geographiques s'operer graduilleaient 

 et sCireuient, que de le voir s'effecluer avec une preci- 

 ]nlalion qui nous menacerait d'une reaction la- 

 cheuse. Une predilection bien naturelle pour les chefs- 

 d'u3uvre de I'anliquite ramene peut-etre Irop souveut 

 nos professeui's a la geographie des anciens, el leur 

 fait negliger celle des len)j)S m(;dernes. La geograpiiie 

 ancienne doit demeurer surtuul le doinaine du iiaut 

 enseigneaient. La geographic modernes'adresse a hnd 



