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Dans les cinq lections suivantes, M. Vulliet decril suc- 

 t essbement cbaeune des parlies du monde clans l'ordre 

 suivanl : Asie, Afriqne, Europe, Amerique el Oceanic. II 

 donne pour cbaeune d'elles an lien d'une simple nomen- 

 clature de mers, degolfes, d'lles, de cops, do montagnes, 

 de pays, upe rapide description de l'aspeci, du climal, 

 des mineraux, des vegetans, des animaux curieux et 

 utiles (jue Ton \ rencontre ; il fait connailre I'usage dans 

 I'induslriede telle ou telle substance recbeirbee dans on 

 pays, les transformations que doit subir telle autre sub- 

 stance Sortie brute des mains de lanatureavant de passer 

 iililemenl dans celles de l'bonime; ;i proposde la mer 

 de la Cliine, il fera connailre la pecbe de la secbe el 

 I'usage que Ion fait de ce | oisson pour la fabrication 

 del'encre deCbine. II nous fera connailre avec l'Hima- 

 laya, les cbi vri s du Cacbemyr, I ignameet la gomme- 

 gutte de liudo-Cbiiie, le rubis et le lapis-lazuli du 

 Touran ; les peebes de l'Obi, de la Lena; les forels du 

 Canada et les bois utiles que Ton en tire. Avec les 

 savanes du Mississipi , les llanos de I'Orenoque, les 

 silvas des Ainazones et les pampas de la Plata, il fera 

 connailre les animaux ei les \egelaux que Ion y ren- 

 contre, etc., etc., etc. En un mot, il associe cbaque 

 nouveau nom geogiapbique a une description nelte et 

 concise de lei produil on de lei pbenomene qui lui est 

 propre; de celte maniere il le fixe plus aiscment dans 

 la memoire des enfanls, en profitant de ce qu'un lien 

 atlra\anlpeutfaired'in)pressionsurunejeunememoire. 

 Le litre est sagement ecrit, avec cetle nellele d'idees 

 el d'expressions qui convient a un ouvrage destine a 

 renseignement de la jeunesse; on \oit que I'auteur a 

 beaucoup lu, qu'il a parcouru les grands recueils geo- 



