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 Je vous ai communique des considera" 

 tions sur la necessite d'enseigner I'eco- 

 nomie rurale dans les ecoles publiques ; 

 je vous ai expose qu'en ce moment reco- 

 nomie rurale etait en France , ce qu'ont 

 €te toutes les sciences avant d'avoir ete 

 methodiquement enseignees ," c'est-a-dire, 

 un assemblage de quelques faits averes , 

 d'un plus grand nombre meconnus de la 

 plupart des praticiens , et d'une foule de 

 preceptes , de pratiques , de resultats ab- 

 surdes propages par Tempyrisme et trop 

 connus de tout le monde. Ce n'est que 

 lorsqu'on aura eleve I'agriculture au rang 

 d'uli art par I'enseignement public , que 

 ses bases seront etablies , et qu'elle pourra 

 etre mise au nombre des connaissances 

 exactes; ce n'est que lorsque les verites 

 theoriques auront et6 repandues parmi 

 les hommes meme etrangers a cette pro- 

 fession , et que I'exemple aura ete mis sous 

 les yeux de ceux qui I'exercent, que ron 

 pourra compter sur des progres reels. Ces 

 progres seront d'autant plus rapides, que 

 les professeurs seront plus eclaires et plus 

 persuasifs, et qu'ils auront pour unique 



