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de la population est encore tres arri6r6e sons le rapport 

 de rinstrnclion, renscignement y est superficiel, iln'y 

 a pas dans ce pays I'^mulation qui exisle dans les au- 

 tres villes pour ce qui touche I'education des enfants, 

 la classe niusulmane parait avoir le pas sur la popula- 

 tion bnlgare, ses ecoles sont plus norabreuses quoique 

 singuliereincnt limitees aussi sous le rapport de I'ensei- 

 gnement; les musulnians comptent 6 mtjdresses ou 

 s6minaires, 8 ecoles ^lementaires de garcons et de fiUes 

 frequent^es par environ 800 6l6ves. Chaque village a 

 aussi la sienne, les Bulgares ont leurs ecoles a eux 

 6galement, mais moins nombreuses, et nial dirigees, 

 I'instruction est pen encourag(^e par les primats et no- 

 tables toujonrs en m^sintelligencepar de mesquinessus- 

 ceptibilites qui lesseparentde I'int^ret general, lequel 

 denianderait au contraire une unit6 de direction et une 

 rigourense impulsion aupr^s de la jeunessebulgare, qui 

 est assez. port6e de bonne volonte et comprend aussi 

 bien que partout ailleurs les bienfaits de I'education; 

 pour les parents abrutis par de sots prejuges, igno- 

 rants en toutes choses, et sp6culant dans leur sordide 

 avarice sur la journee de leur enfant pass^e i'l I'^coleou 

 employee aux travaux les plus grossiers, il est dejaune 

 Intte sourde entre le fils et le pere. La nouvelle g6n6- 

 ration bulgare promet beaucoiip et croit lerniement k 

 lapossibilite d'une complete renovation pour son pays; 

 mai.sles tendances retrogrades de la plupart des Tclior- 

 badjis s'opposent journellement au progr^s qui se ma- 

 nifeste a leur insu dans presque toulcs les villes de 

 Bulgarie : leur rapacity bien connue envers les classes 

 pauvres, qu'ils accablent de» vexations, estle principal 



