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 mcnl (les sciences : nagiièi'e, quaiul elles élaient dans l'enfance, 

 elles se touchaient de plus près, comme les enfants d'une même 

 famille réunis dans le gynécée, mais aujourd'hui qu'elles ont grandi, 

 elles sont devenues comme des frères ayant chacun leur position et 

 leur indépendance. 



Ce fractionnement des épreuves est, en outre, conforme, pensons- 

 nous, à ce qui se passe ordinairement en Allemagne, où chaque 

 professeur interroge seul les élèves qui ont suivi son enseignement et 

 lui délivre son attestation. 



L'organisation d'un jury central pour chaque branche, devant 

 lequel tous les récipiendaires viendraient se présenter indistinc- 

 tement, assurerait l'égalité des jugements. On ne courrait plus le 

 risque de voir trois jurys constitués pour un même objet obéir à des 

 tendances différentes, ni être entraînés par des courants contraires 

 pendant la durée d'une même session. 



Le nouveau système est démocratique : il étend toutes les attesta- 

 tions de capacités à tous ceux qui sont aptes à les obtenir : il ne 

 réserve plus les attestations oiïicielles de capacités à ceux-là seuls 

 qui auront fait des études universitaires complètes et qui auront 

 poursuivi les carrières qu'on appelle libérales : désormais, faculté 

 pour tous ceux qui auront étudié, de se munir d'une attestation 

 officielle. De nouvelles carrières sont ouvertes : les bienfaits de 

 l'enseignement supérieur s'étendront ; des spécialités se feront jour. 

 Pour certains emplois techniques, pour maintes professions, on 

 produira des certificats de connaissances supérieures obtenus devant 

 un jury compétent et responsable. 



Pour les professeurs, beaucoup accueilleront la chute du jury 

 combiné, comme un affranchissement, comme la restauration de la 

 liberté d'enseignement; il est de fait qu'elle laissera plus de liberté 

 dans les méthodes à suivre. Désormais, chaque professeur inter- 



