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 viendra à l'examen de ses élèves dans une juste mesure : l'examen 

 ne sera plus seulement un simple exercice de répétition ; dans 

 l'appréciation de la valeur des élèves, chacun se prononcera selon sa 

 compétence réelle. Nous croyons en outre que la vie commune dans 

 les sphères scientifiques entre les adeptes d'une même science, 

 pendant la durée des sessions, aura une heureuse influence sur les 

 progrès de l'enseignement général. 



Aujourd'hui les Universités sont courbées sous le joug des 

 examens : leiu* enseignement qui devrait être purement scientifique 

 en vertu de la belle loi organique de 1835 est maintenant moulé sur 

 le programme professionnel et utilitaire des examens. Les Universités 

 libres, elles-mêmes, ont dû se soumettre et sont pour ainsi dire 

 inspectées par le personnel des Universités de l'Etat. Aujourd'hui 

 l'Etat gouverne ses Universités et règne sur celles des autres. 



Le régime nouveau sera la restauration de l'autonomie universi- 

 taire; renseignement sera purifié; il rendra à chacun sa respon- 

 sabilité. Rien n'empêchera les Universités d'ajouter au diplôme légal 

 les titres académiques qu'elles voudront conférer aux élèves formés 

 par leur enseignement. Il mettra en rapport les Universités de Gand 

 et de Liège : il placera les Universités sur un pied d'égalité devant 

 la loi, et il ne constituera plus les études indépendantes, voire même 

 celles qui pourraient être faites à l'étranger, à l'état de privilège ou 

 l'ilotisme en constituant pour elles seides le jury central. L'interven- 

 tion équitable des notoriétés scientifiques, littéraires, médicales et 

 juridiques, dans les résultats de renseignement en tant qu'ils inté- 

 ressent ses applications professionnelles, unira les Universités aux 

 autres forces vives de la nation : elle mettra en évidence leurs 

 besoins comme leurs ressources. La Belgique aime ses Universités 

 dont elle peut d'ailleurs être fière, mais elle ne les connaît pas 

 assez : elles sont trop isolées. 



